Teacher noticing is de discipline om in een klas aandacht te geven aan het denken en gedrag van leerlingen en daar het handelen op aan te passen. Promotieonderzoek van Jop Schaap op Hogeschool Utrecht bij de lerarenopleiding wiskunde richt zich op het ontwikkelen van deze vaardigheid. In deze context is het aandachtspunt vakdidactiek. Theo van den Bogaart onderzoekt noticing in het pedagogisch domein in samenwerking met het lectoraat de pedagogische opdracht van Hogeschool Inholland. Tijdens de workshop doen we ervaring op met noticing en bespreken we met elkaar hoe we de vaardigheid van noticing kunnen versterken bij beginnende onderwijsprofessionals.