Project omschrijving

Nik Osinski

docent scheikunde  aan het Cals College in Nieuwegein en trainer Toetsrevolutie

Evenement

Nederland 2022
Huidige sessie
Sessiearchief
bio

MATERIALEN

Presentatie “Diagnostische vragen om misvattingen op te sporen”:

Werkblad Diagnostische vragen maken:

SESSIE

Geen huidige sessie.

SESSIEARCHIEF

Diagnostische vragen om misvattingen op te sporen

Met gerichte meerkeuzevragen kun je snel en effectief formatief handelen. Het is dan wel van belang om de juiste vraag te stellen, zodat je snel misvattingen in je klas kunt opsporen.

In deze workshop gaan we in op hoe je een goede diagnostische meerkeuzevraag ontwikkelt, en hoe je deze inzet in de les.

Deze sessie wordt gegeven door Sofie Faes en Nik Osinski.

preview researchED NL 2022

preview researchED NL 2022

BIO

Nik Osinski is docent scheikunde. Zijn interesse ligt bij formatief handelen en de praktische vertaalslag van onderwijsonderzoek naar het klaslokaal. Voor Toetsrevolutie geeft hij trainingen over het implementeren van formatief handelen.