Thijmen van Alphen

PhD-candidate, Universiteit van Amsterdam

Evenement

    MATERIALEN

    Nog geen materialen beschikbaar

    SESSIE

    Er is geen huidige sessie

    SESSIE ARCHIEF

    Formatieve evaluatie en de waarden die docenten daarbij hoog houden

    Tijdens deze presentatie bespreken we de relatie tussen de waarden (values) uit de Expectancy-Value theory (Eccles en Wigfield, 2002) en hun invloed op de toepassing van formatieve evaluatie. Waarden (plezierbeleving, gebruikersnut en gevoel van competentie) spelen mogelijk een belangrijke rol in de keuzes die mensen maken om zich in te zetten voor een activiteit.
    Binnen de schoolse context bespreken we wat deze waarden voor docenten kunnen zijn en hoe die de houding van docenten vormen. Vervolgens behandelen we de tot nu toe onbenoemde ‘kosten’ die verbonden zijn aan het uitvoeren van een taak. Tot slot kijken wij naar de bestaande vooroordelen over formatieve evaluatie om een licht te schijnen op het ontstaan van de waarden hieromtrent. Deelnemers worden gevraagd actief mee te denken en discussiëren tijdens de presentatie.

    BIO

    Thijmen van Alphen is promovendus aan de Universiteit van Amsterdam – Department of Child Development and Education.

    Hij studeerde onderwijswetenschappen (specialisatie: structural equation modelling in de onderwijswetenschappen) aan de Open Universiteit. Het onderwerp van zijn huidige promotieonderzoek is motivatie, in het bijzonder de relatie tussen stressperceptie, veerkracht, tijdsperspectief en zelfregulerend leren van docenten.

    Naast activiteiten in onderzoek en onderwijs werkt hij mee aan de ontwikkeling van diverse digitale leermiddelen om actief en speels leren onder leerlingen te stimuleren.

    Meer researchED direct naar je inbox?

    Blijf op de hoogte van onder andere sprekers, workshops, ticketverkoop en nieuwe blogposts.

    Dit veld is bedoeld voor validatiedoeleinden en moet niet worden gewijzigd.