Op naar leerrijke peerfeedback en actieve feedbackverwerkers

Maarten Goossens

Omschrijving

Een van de meest leerrijke en krachtige vormen van peerfeedback is werken met voorbeelden (Bouwer et.al, 2018; Smyth & Carless, 2021; Sadler, 2010). Maar hoe breng je dat nu in de praktijk en hoe kunnen studenten met die feedback aan de slag? In deze sessie reiken we evidence based manieren aan om zowel van het geven als van het ontvangen van peerfeedback krachtige leermomenten te maken. We geven ook suggesties over hoe je studenten kunt aanzetten tot actieve feedback verwerking.

Downloads

Navorser
Universiteit Antwerpen

Maarten Goossens was is leraar in het secundair onderwijs. En is als onderzoeker verbonden aan de Universiteit Antwerpen. Hij was er betrokken in een project rond comparatief beoordelen, en bouwde daar kennis uit rond deze methode én hoe ze ingezet kan worden voor formatieve evaluatie en peer evaluatie. Momenteel is Maarten ook mede-zaakvoerder van Comproved, een organisatie die inzet op het delen van expertise rond evaluatie en comparatief beoordelen.

Ga naar de bovenkant