David van Alten |
Het is je ongetwijfeld niet ontgaan de afgelopen periode: ChatGPT en andere AI-bots brengen de nodige uitdagingen voor ons onderwijs met zich mee. Hoe kunnen we hier als docent, schoolleider, of onderwijsondersteuner mee omgaan? Hoe gebruiken leerlingen deze technologie? Wat zijn de gevolgen voor de toetsing en beleid? Is het de taak van het onderwijs om leerlingen meer digitaal geletterd te maken door ze er mee om te leren gaan? En welke kansen biedt het voor onszelf als we deze technologie effectief inzetten?
David van Alten is als universitair docent verbonden aan de lerarenopleiding van de Universiteit Utrecht. Hij begeleid eerstegraads leraren in opleiding en geeft het keuzevak digitale geletterdheid, het thema waar hij ook onderzoek naar doet. Vanuit zijn ervaring als voormalig docent geschiedenis en informatiemanager bij HIJN scholengroep weet hij wat er speelt in de onderwijspraktijk.
