Sessies

22 juni 2024

Ronde 1: 9.45 - 10.20 uur

Klik op een sessie om de omschrijving en meer informatie over de spreker(s) te lezen.

09.45

Thematisch onderwijs in de modern-traditionele school

Erik Meester

Het onderwijzen van een kennisrijk en thematisch curriculum aan leerlingen vanaf jonge leeftijd is bewezen effectief voor de ontwikkeling van hun essentiële taalvaardigheid en kan kansenongelijkheid aanzienlijk reduceren. In deze sessie wordt uitgelegd hoe dat precies werkt en hoe je dit soort onderwijs als school kunt realiseren. Lees meer...

Algemene didactiek, Curriculum, Kansen/Differentiëren, Onderzoek, Taal en lezen
po

09.45

Leescultuur door focus op de inhoud

Victor van Toer

Carola Oostdijk

Desirée van der Stoep

Al een paar jaar werkt Het Open Venster in Rotterdam aan hoge verwachtingen en maximale kansen. Tijdens de sessie bespreken de schoolleider en 2 specialisten de basisingrediënten voor de succesvolle schoolontwikkeling en daarbij kijken we specifiek naar het (begrijpend / technisch) lezen. Lees meer...

schoolcultuur, Taal en lezen
po

09.45

Goed onderwijs is geen toeval!

Linda van Druijten

Francis van Haandel

Inhoudelijke focus op onderwijskwaliteit, heldere hiërarchie & mandaat Lees meer...

Onderzoek, Pedagogiek, Professionaliseren, Professionele kwaliteitscultuur, Psychologie
po, sbo, so, vso

09.45

Onderwijs om weten om geweten

Piet van der Ploeg

Kennisrijk onderwijs is ideaal TENZIJ het van kennis krijgen een passief en onkritisch gebeuren maakt. Weten is alleen zinvol als het geweten voedt. Lees meer...

Algemene didactiek, Curriculum, ethiek, onderwijsfilosofie, Pedagogiek
hbo, mbo, po, sbo, so, vo, vso

09.45

Wijze lessen. Digitale didactiek.

Mitte Schroeven

Sessie op basis van het nieuwe boek, complementair aan "Wijze Lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek". Evidence-informed aan de slag met Edtech in de klas. Lees meer...

Algemene didactiek, digitale didactiek, Onderzoek, Psychologie
hbo, mbo, po, sbo, so, vo, vso

09.45

NRO: Werken aan onderwijsverbetering. Evidence-informed naar een lerende organisatie.

Judith Amels

Evidence-informed werken aan onderwijsverbetering vergroot de kans op succesvol en duurzaam veranderen. We presenteren de leidraad en spreken met elkaar over het hoe en waarom. Lees meer...

Curriculum, Onderzoek, Professionaliseren
mbo, po, vo

09.45

Ontwerp mee met Ontwikkelkracht!

Arjen Toet

Jan Willem Hengeveld

Ontwikkelkracht is voor en door de onderwijspraktijk. We laten zien waar we op dit moment staan en nodigen jullie uit om in deze sessie samen met ons Ontwikkelkracht nog beter te maken. Lees meer...

Professionaliseren
po, so, vo, vso

09.45

Modeldidactiek - samen bouwen aan natuurwetenschappelijke modellen

Onne Slooten

Bij modeldidactiek bouwen leerlingen hun eigen modellen op van hoe de wereld werkt door slim gekozen experimenten, samenwerken in kleine groepen en discussies met hun docent en klasgenoten. Lees meer...

Algemene didactiek, modeldidactiek
vo

09.45

Anderstalige nieuwkomers in regulier po

Maja Zuiderveld

Kennis van de betekenis van taal- & cultuurafstand helpt om ervoor te zorgen dat jouw onderwijs aan de doelgroep nieuwkomers verbetert. Lees meer...

Algemene didactiek, Kansen/Differentiëren, Passend Onderwijs/Begaafdheid
po, sbo

09.45

Framework van de taalmindset: motor van een onderzoeksgeïnformeerde taaldidactiek

Katrien Dewaele

Maak kennis met het framework van de taalmindset dat een onderzoeksgeïnformeerde (vreemde)talendidactiek in het voortgezet onderwijs ondersteunt; een didactiek die bijdraagt aan het creëren van een op groei gerichte leercultuur in de lessen Engels, Frans en Nederlands. Lees meer...

Algemene didactiek, Onderzoek, Taal en lezen
mbo, vo

09.45

Hoe verwerven we effectief een vreemde taal?

Martin Ringenaldus

Dagmar Ederer

Wat onderzoek uit leerpsychologie en tweedetaalverwerving ons vertelt over effectieve MVT-didactiek en de daarop gebaseerde MARS-EARS-aanpak van Gianfranco Conti. Lees meer...

Algemene didactiek, Curriculum, Onderzoek, Professionaliseren, Psychologie, Taal en lezen
mbo, po, vo, vso

09.45

Werken aan kwaliteitsbesef met een single point rubric

Rudi Helderton

Kwaliteitsbesef is meer dan alleen een uitgewerkt voorbeeld laten zien. Hoe stem je dit af op de behoeften van de klas? En hoe kan kwaliteitsbesef feedback versterken? Lees meer...

Algemene didactiek, Curriculum, Toetsen/Feedback
hbo, mbo, so, vo, vso

Wil ik zien!

Als iedereen aangeeft welke sessies hij/zij wil bezoeken, kunnen wij daar naar handelen en de verdeling van de ruimtes en lokalen erop laten aansluiten. We kunnen alsnog geen garanties geven, maar op deze manier kunnen we met jullie hulp deze kans zo klein mogelijk maken.

De poll is nu gesloten. Bedankt voor jullie inzet!