• 

  Memory and Meaning – Oliver Caviglioli – researchED Nederland 2019

Memory and Meaning – Oliver Caviglioli – researchED Nederland 2019

krekw2024-01-17T11:01:58+01:0017 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Memory and Meaning – Oliver Caviglioli – researchED Nederland 2019

• 

  Comparative judgement– unpacking teachers’ assessment practices – Eva Hartell – researchED Nederland 2019

Comparative judgement– unpacking teachers’ assessment practices – Eva Hartell – researchED Nederland 2019

krekw2024-01-15T15:17:11+01:0015 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Comparative judgement– unpacking teachers’ assessment practices – Eva Hartell – researchED Nederland 2019

• 

  Schrijven voor publiek – Bea Ros – researchED Nederland 2019

Schrijven voor publiek – Bea Ros – researchED Nederland 2019

krekw2024-01-15T14:20:28+01:0015 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Schrijven voor publiek – Bea Ros – researchED Nederland 2019

• 

  De (on)zin van leerstrategieën – Danny Kostons – researchED Nederland 2019

De (on)zin van leerstrategieën – Danny Kostons – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-09T17:21:17+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De (on)zin van leerstrategieën – Danny Kostons – researchED Nederland 2019

• 

  Thuiszitters en kwaliteit van passend onderwijs – Hans Pollen – researchED NL 2019

Thuiszitters en kwaliteit van passend onderwijs – Hans Pollen – researchED NL 2019

Jolanda Smit2024-01-19T17:11:19+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Thuiszitters en kwaliteit van passend onderwijs – Hans Pollen – researchED NL 2019

• 

  Betere verbindingen met onderzoek – Jelle Kaldewaij en Stef Severt – researchED Nederland 2019

Betere verbindingen met onderzoek – Jelle Kaldewaij en Stef Severt – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-01-19T16:17:03+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Betere verbindingen met onderzoek – Jelle Kaldewaij en Stef Severt – researchED Nederland 2019

• 

  Samenwerkend leren: Wat is het en hoe kan het effectief zijn? – Jeroen Janssen – researchED Nederland 2019

Samenwerkend leren: Wat is het en hoe kan het effectief zijn? – Jeroen Janssen – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-01-19T16:10:46+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Samenwerkend leren: Wat is het en hoe kan het effectief zijn? – Jeroen Janssen – researchED Nederland 2019

• 

  Leskwaliteit: wat is het en hoe meet en verbeter je het? – Marjoleine Dobbelaer en Adrie Visscher – researchED Nederland 2019

Leskwaliteit: wat is het en hoe meet en verbeter je het? – Marjoleine Dobbelaer en Adrie Visscher – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-01-19T16:03:11+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Leskwaliteit: wat is het en hoe meet en verbeter je het? – Marjoleine Dobbelaer en Adrie Visscher – researchED Nederland 2019

• 

  Betekenisvol leren, hoe organiseren we dat in de school? – Harold Bekkering – researchED Nederland 2019-

Betekenisvol leren, hoe organiseren we dat in de school? – Harold Bekkering – researchED Nederland 2019-

Jolanda Smit2024-02-09T16:02:17+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Betekenisvol leren, hoe organiseren we dat in de school? – Harold Bekkering – researchED Nederland 2019-

• 

  Datagebruik voor instructieverbetering: kansen en valkuilen – Gert Gelderblom – researchED Nederland 2019

Datagebruik voor instructieverbetering: kansen en valkuilen – Gert Gelderblom – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-09T15:38:55+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Datagebruik voor instructieverbetering: kansen en valkuilen – Gert Gelderblom – researchED Nederland 2019