Codarts Lyceum: springplank voor jong talent – Gonny Pasaribu, Silke Kammer – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Talentontwikkeling op het gebied van muziek en dans binnen een 'gewone' middelbare school...dat is het Codarts Lyceum in Rotterdam!
Verlengde en verrijkte leertijd: naar een boeiend en kwalitatief goed aanbod – Joke Kruiter – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
In deze workshop verkennen we welke activiteiten in verlengde/verrijkte activiteiten bewezen effectief zijn. Ook bespreken we hoe je ze in de praktijk zo in kunt zetten dat ze aansluiten bij de reguliere lessen en dat kinderen en hun ouders er enthousiast van worden.
Doorgaande lijn van peuter naar kleuter – Cathy van Tuijl – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Wat is er nodig om een doorgaande lijn van peuter naar kleuter te realiseren? Op deze vraag wordt in de workshop naar antwoorden gezocht.
Lessons learned van Vakmanstad – Rachid el Ousrouti – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Duurzaam en gezond onderwijs als aanvulling op het reguliere lesaanbod, hoe werkt dat? Welk effect heeft dat op de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen? En wat zijn de lessons learned uit dit wetenschappelijk onderzoek?
ontkavelen van lees- en schrijfonderwijs – Amos van Gelderen – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Hoe lees- en schrijfvaardigheid in het onderwijs met elkaar in verband gebracht kunnen worden
De leerkracht als praktijkgerichte onderzoeker: één dag per week als primor werken aan onderwijsverbetering in de school. – Mariëlle Rijsmus – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Tijdens deze workshop leer je hoe primoren, door één dag per week praktijkgericht onderzoek te doen, het onderwijs op hun school verbeteren en hun team inspireren om evidence-informed te werken. Ontdek de impact van het primoraat en hoor uit eerste hand de ervaringen en resultaten van huidige primoren.
Van Wetenschap naar Klaspraktijk: Interventies die werken voor ieder kind in Rotterdam. – Jacqueline Schenk – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Tijdens deze interactieve sessie gaan we kritisch in op hoe wetenschappelijk bewezen effectieve interventies écht aansluiten bij de diversiteit in klassen en scholen.
Maak werk van een professionele schoolcultuur en versterk het vakmanschap! – Arjen Toet – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Krijg inzicht in de professionele cultuur van je eigen school adhv een scan van jouw school. En krijg tips voor een passende vervolgstap.
Superdiverse klassen vragen om lef! – Sabine Severiens – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Een van de dominante resultaten van onderzoek naar lesgeven in superdiverse klassen is het ongemak dat leraren voelen bij het onderwerp, de angst en het gebrek aan lef om het onderwerp te bespreken. In deze lezing bespreek ik recente inzichten uit onderzoek naar lesgeven in superdiverse klassen.
NRO: goed rekenonderwijs begint in groep 1 – Hans van Luit – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Wat moeten kleuters minimaal van rekenen weten en hoe kunnen we dat het meest effectief onderwijzen?