po Archives - Pagina 39 van 69 - researchED NL

Taalontwikkelingsstoornis (TOS), alleen een kwestie van taal? – Daan Hermans, Sharon Martens – researchED 2022

Taalontwikkelingsstoornis (TOS), alleen een kwestie van taal? – Daan Hermans, Sharon Martens – researchED 2022

Jolanda Smit2024-01-17T16:37:42+01:0018 juni 2022|

Reacties uitgeschakeld

Effectieve didactiek voor het leren van talen in de lespraktijk: MARS-EARS – Martin Ringenaldus – researchED NL 2022

Effectieve didactiek voor het leren van talen in de lespraktijk: MARS-EARS – Martin Ringenaldus – researchED NL 2022

Jolanda Smit2024-01-17T16:38:18+01:0018 juni 2022|

Reacties uitgeschakeld

Onderwijs maakt het verschil – Louise Elffers – researchED NL 2022

Onderwijs maakt het verschil – Louise Elffers – researchED NL 2022

Jolanda Smit2024-01-17T16:38:27+01:0018 juni 2022|

Reacties uitgeschakeld

Doorloopjes: Uitleggen en voordoen. Koppeling tussen theorie en praktijk – Coen Nijland en Lusanne Stap – researchED 2022

Doorloopjes: Uitleggen en voordoen. Koppeling tussen theorie en praktijk – Coen Nijland en Lusanne Stap – researchED 2022

Jolanda Smit2024-01-17T16:39:17+01:0018 juni 2022|

Reacties uitgeschakeld

Elke leerling een vloeiende lezer! – Marita Eskes – researchED NL 2022

Elke leerling een vloeiende lezer! – Marita Eskes – researchED NL 2022

Jolanda Smit2024-01-17T16:39:26+01:0018 juni 2022|

Reacties uitgeschakeld

Aanvullend takenpakket academische leerkracht – Lotte Henrichs, Maaike Radix – researchED NL 2022

Aanvullend takenpakket academische leerkracht – Lotte Henrichs, Maaike Radix – researchED NL 2022

Jolanda Smit2025-02-26T16:35:52+01:0018 juni 2022|

Reacties uitgeschakeld

Progressief achteruit – Paul Kirschner en Jaap Scheerens – researchED NL 2022

Progressief achteruit – Paul Kirschner en Jaap Scheerens – researchED NL 2022

Jolanda Smit2025-02-25T15:28:32+01:0018 juni 2022|

Reacties uitgeschakeld

Een alternatief voor de autonome school – Jaap Scheerens en Ton van Haperen – researchED NL 2022

Een alternatief voor de autonome school – Jaap Scheerens en Ton van Haperen – researchED NL 2022

Jolanda Smit2025-02-26T16:50:08+01:0018 juni 2022|

Reacties uitgeschakeld

Slow pedagogy in de praktijk – Helma Oolbekkink en Maaike Nap – researchED NL 2022

Slow pedagogy in de praktijk – Helma Oolbekkink en Maaike Nap – researchED NL 2022

Jolanda Smit2024-01-17T16:40:26+01:0018 juni 2022|

Reacties uitgeschakeld

Effectief leesonderwijs – Heleen Buhrs en Martin Bootsma – researchED NL 2022

Effectief leesonderwijs – Heleen Buhrs en Martin Bootsma – researchED NL 2022

Jolanda Smit2025-02-18T10:17:26+01:0018 juni 2022|

Reacties uitgeschakeld

Vorige 383940 Volgende