In deze sessie gaan we in op een meervoudige case-study naar de bijdrage van academisch opgeleide leerkrachten aan een onderzoekscultuur in basisscholen. Hoe ziet deze bijdrage eruit? Wat maakt dat leerkrachten deze bijdrage kunnen leveren en/of wat werkt juist belemmerend? Wat is er nodig om het leiderschap van leraren in onderzoeksmatig werken te versterken? Samen met de deelnemers aan de sessie bekijken we welke kansen en uitdagingen er liggen voor het opleiden/begeleiden van basisschoolleraren op dit gebied.