Op wat voor manier kan onderzoek het vakmanschap van leraren versterken? Wordt het onderwijs vanzelf beter als leraren doen wat wetenschapers zeggen? Is vakmanschap een vorm van toegepaste wetenschap? Jacquelien Bulterman, onderzoeker en auteur van het boek ‘Het lerarentekort, pleidooi voor vakmanschap’ neemt je mee langs ontwikkelingen in de wetenschap en legt uit waarom vakmanschap centraal moet komen te staan in de kennisinfrastructuur. Ze geeft een concreet voorbeeld van verbeter-onderzoek dat bijdraagt aan de ontwikkeling van vakmanschap, basisvaardigheden van leerlingen en carrièreperspectieven voor leraren.