José Schraven |
Shirley Snip |
Wat zijn landelijk gezien de meest voorkomende fouten die leerlingen bij de vakken lezen en spellen maken? Hoe kunnen we daar preventief aan werken? Deze vraag staat centraal tijdens de workshop “Zo leer je kinderen lezen en spellen”. Deze methodiek heeft zijn naam bewezen in de praktijk. Zoals uit veel onderzoek blijkt is de kwaliteit van de instructie van de leerkracht veel bepalender dan het gebruikte materiaal. Dit blijkt ook uit de zeer goede resultaten in de onderzoeken uitgevoerd door Prof.Dr. Anna Bosman t.a.v. deze methodiek. In deze methodiek wordt de samenhang tussen lezen, spellen en schrijven benadrukt en leren de leerkrachten hoe ze de technische vaardigheden van lezen en spellen zo effectief en efficiënt mogelijk aan de leerlingen kunnen aanbieden. Behalve een sobere, heldere en interactieve instructie is het aanleren van de basiskennis over het technisch lees- en spellingonderwijs aan onderwijsprofessionals een belangrijk kenmerk van ZLKLS.
José Schraven is orthopedagoog. Ze is ontwikkelaar van de methodiek ‘Zo leer je kinderen lezen en spellen‘. Specialist in didactiek lezen, spellen en taal. Daarbij is ze conceptauteur van Staal- Spelling & grammatica (Malmberg). Ze geeft cursussen, workshops en ondersteunt teams bij de invoering van ZLKLS in de scholen.
Shirley Snip is scholingspartner van José Schraven en begeleidt scholen bij de implementatie van de methodiek ‘Zo leer je kinderen lezen en spellen’ en de methode Staal. Ze heeft ruim 20 jaar ervaring als basisschoolleerkracht in de groepen 1 t/m 8 en is auteur van het boek ‘Lezen en spellen in groep 3’. Ze heeft in haar begeleiding veel oog voor de vertaalslag van de theorie naar de praktijk. Ze neemt daarbij haar eigen praktijkervaring mee.
