Sessies - Pagina 88 van 88 - researchED NL

HET LEVEN VAN EEN SCEPTICUS* – Casper Hulshof – researchED Amsterdam 2016

HET LEVEN VAN EEN SCEPTICUS* – Casper Hulshof – researchED Amsterdam 2016

krekw2023-12-18T12:09:19+01:0030 januari 2016|

Reacties uitgeschakeld

BROODJE-AAP-VERHALEN: MYTHES IN HET ONDERWIJS – Paul Kirschner – researchED Amsterdam 2016

BROODJE-AAP-VERHALEN: MYTHES IN HET ONDERWIJS – Paul Kirschner – researchED Amsterdam 2016

krekw2023-11-01T10:40:44+01:0030 januari 2016|

Reacties uitgeschakeld

Hoe leren de leerlingen zoveel mogelijk en zo goed mogelijk? – Sergej Visser – researchED Amsterdam 2016

Hoe leren de leerlingen zoveel mogelijk en zo goed mogelijk? – Sergej Visser – researchED Amsterdam 2016

krekw2024-01-17T11:22:20+01:0017 januari 2016|

Reacties uitgeschakeld

expliciete directe instructie – Marcel Schmeier – researchED Amsterdam 2016

expliciete directe instructie – Marcel Schmeier – researchED Amsterdam 2016

krekw2024-01-16T13:55:36+01:0016 januari 2016|

Reacties uitgeschakeld

Leraareffectiviteits-onderzoek – Daniël Muijs – rEDAdam16

Leraareffectiviteits-onderzoek – Daniël Muijs – rEDAdam16

krekw2024-01-16T11:23:19+01:0016 januari 2016|

Reacties uitgeschakeld

Wiskunde: vaardigheden, inzicht of allebei? – Christian Bokhove – rEDAdam16

Wiskunde: vaardigheden, inzicht of allebei? – Christian Bokhove – rEDAdam16

krekw2024-01-16T10:46:51+01:0016 januari 2016|

Reacties uitgeschakeld

De lerende tiener in neuropsychologisch perspectief: lessen voor het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2016

De lerende tiener in neuropsychologisch perspectief: lessen voor het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2016

krekw2024-01-15T16:32:19+01:0015 januari 2016|

Reacties uitgeschakeld

NAAR EEN DUURZAME ONDERZOEKSCULTUUR OP SCHOOL – Alderik Visser – researchED Amsterdam 2016

NAAR EEN DUURZAME ONDERZOEKSCULTUUR OP SCHOOL – Alderik Visser – researchED Amsterdam 2016

krekw2024-01-15T13:58:40+01:0015 januari 2016|

Reacties uitgeschakeld