• 

  Directe Instructie – Marcel Schmeier – researchED Amsterdam 2017

Directe Instructie – Marcel Schmeier – researchED Amsterdam 2017

krekw2024-01-16T13:51:11+01:0016 januari 2017|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Directe Instructie – Marcel Schmeier – researchED Amsterdam 2017

• 

  Formatieve evaluatie =/≠ Leren zonder cijfers – Gerdineke van Silfhout – researchED Amsterdam 2017

Formatieve evaluatie =/≠ Leren zonder cijfers – Gerdineke van Silfhout – researchED Amsterdam 2017

krekw2025-02-26T14:11:59+01:0016 januari 2017|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Formatieve evaluatie =/≠ Leren zonder cijfers – Gerdineke van Silfhout – researchED Amsterdam 2017

• 

  PISA, TIMSS en pedagogie – Daniël Muijs – researchED Amsterdam 2017

PISA, TIMSS en pedagogie – Daniël Muijs – researchED Amsterdam 2017

krekw2024-01-16T11:18:20+01:0016 januari 2017|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor PISA, TIMSS en pedagogie – Daniël Muijs – researchED Amsterdam 2017

• 

  De tiener, zijn brein en het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2017

De tiener, zijn brein en het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2017

krekw2024-01-15T16:26:41+01:0015 januari 2017|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De tiener, zijn brein en het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2017

• 

  FLIP THE SYSTEM – René Kneyber – researchED Amsterdam 2016

FLIP THE SYSTEM – René Kneyber – researchED Amsterdam 2016

krekw2023-11-01T15:22:00+01:0030 januari 2016|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor FLIP THE SYSTEM – René Kneyber – researchED Amsterdam 2016

• 

  Een steviger verbinding tussen onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk – Linda Sontag en Marion Stenneke – researchED Amsterdam 2016

Een steviger verbinding tussen onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk – Linda Sontag en Marion Stenneke – researchED Amsterdam 2016

Jolanda Smit2025-02-26T16:07:22+01:0030 januari 2016|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Een steviger verbinding tussen onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk – Linda Sontag en Marion Stenneke – researchED Amsterdam 2016

• 

  Als 21e eeuws leren bestaat bent u een slechte docent – Amber Walraven – researchED Amsterdam 2016

Als 21e eeuws leren bestaat bent u een slechte docent – Amber Walraven – researchED Amsterdam 2016

Jolanda Smit2024-02-12T14:52:30+01:0030 januari 2016|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Als 21e eeuws leren bestaat bent u een slechte docent – Amber Walraven – researchED Amsterdam 2016

• 

  Leren is niet leuk! (het resultaat wel) – Jan Tishauser – researchED Amsterdam 2016

Leren is niet leuk! (het resultaat wel) – Jan Tishauser – researchED Amsterdam 2016

Jolanda Smit2024-02-12T14:45:48+01:0030 januari 2016|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Leren is niet leuk! (het resultaat wel) – Jan Tishauser – researchED Amsterdam 2016

• 

  The Polite Revolution – Tom Bennett – researchED Amsterdam 2016

The Polite Revolution – Tom Bennett – researchED Amsterdam 2016

krekw2023-11-20T14:42:28+01:0030 januari 2016|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor The Polite Revolution – Tom Bennett – researchED Amsterdam 2016

• 

  Het leesproces van leerlingen in beeld – Gerdineke van Silfhout – researchED Amsterdam 2016

Het leesproces van leerlingen in beeld – Gerdineke van Silfhout – researchED Amsterdam 2016

Jolanda Smit2025-02-26T14:12:07+01:0030 januari 2016|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Het leesproces van leerlingen in beeld – Gerdineke van Silfhout – researchED Amsterdam 2016