• 

  De (on)zin van leerstrategieën – Danny Kostons – researchED Nederland 2019

De (on)zin van leerstrategieën – Danny Kostons – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-09T17:21:17+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De (on)zin van leerstrategieën – Danny Kostons – researchED Nederland 2019

• 

  Datagebruik voor instructieverbetering: kansen en valkuilen – Gert Gelderblom – researchED Nederland 2019

Datagebruik voor instructieverbetering: kansen en valkuilen – Gert Gelderblom – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-09T15:38:55+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Datagebruik voor instructieverbetering: kansen en valkuilen – Gert Gelderblom – researchED Nederland 2019

• 

  “Maar daar leer je natuurlijk niks over op de lerarenopleiding….” – Amber Walraven – researchED Nederland 2019

“Maar daar leer je natuurlijk niks over op de lerarenopleiding….” – Amber Walraven – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-09T15:02:00+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor “Maar daar leer je natuurlijk niks over op de lerarenopleiding….” – Amber Walraven – researchED Nederland 2019

• 

  Klaskit in de praktijk – Liese Missinne – researchED Nederland 2019

Klaskit in de praktijk – Liese Missinne – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-09T14:52:08+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Klaskit in de praktijk – Liese Missinne – researchED Nederland 2019

• 

  Discussie over het idee van eerlijk onderwijs – Ben Wilbrink – researchED Nederland 2019

Discussie over het idee van eerlijk onderwijs – Ben Wilbrink – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-16T15:51:10+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Discussie over het idee van eerlijk onderwijs – Ben Wilbrink – researchED Nederland 2019

• 

  Differentiëren als complexe leerkrachtvaardigheid – Marieke van Geel en Trynke Keuning – researchED Amsterdam 2018

Differentiëren als complexe leerkrachtvaardigheid – Marieke van Geel en Trynke Keuning – researchED Amsterdam 2018

Jolanda Smit2024-02-16T12:01:51+01:0021 januari 2018|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Differentiëren als complexe leerkrachtvaardigheid – Marieke van Geel en Trynke Keuning – researchED Amsterdam 2018

• 

  Het NRO, wegwijzer voor onderwijsonderzoek – Jelle Kaldewaij en Stef Severt – researchED Amsterdam 2018

Het NRO, wegwijzer voor onderwijsonderzoek – Jelle Kaldewaij en Stef Severt – researchED Amsterdam 2018

Jolanda Smit2024-02-16T11:22:41+01:0021 januari 2018|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Het NRO, wegwijzer voor onderwijsonderzoek – Jelle Kaldewaij en Stef Severt – researchED Amsterdam 2018

• 

  “Maar daar leer je natuurlijk niks over op de lerarenopleiding….” – Amber Walraven – researchED Amsterdam 2018

“Maar daar leer je natuurlijk niks over op de lerarenopleiding….” – Amber Walraven – researchED Amsterdam 2018

Jolanda Smit2024-02-12T16:26:57+01:0020 januari 2018|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor “Maar daar leer je natuurlijk niks over op de lerarenopleiding….” – Amber Walraven – researchED Amsterdam 2018

• 

  Dual Coding: Get Going – Oliver Caviglioli – researchED Amsterdam 2018

Dual Coding: Get Going – Oliver Caviglioli – researchED Amsterdam 2018

krekw2024-01-17T10:33:41+01:0017 januari 2018|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Dual Coding: Get Going – Oliver Caviglioli – researchED Amsterdam 2018

• 

  Wat onze leraren (van de toekomst) moeten weten over leren – Tim Surma, Kristel Vanhoyweghen – researchED Amsterdam 2018

Wat onze leraren (van de toekomst) moeten weten over leren – Tim Surma, Kristel Vanhoyweghen – researchED Amsterdam 2018

krekw2024-01-16T17:09:12+01:0016 januari 2018|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Wat onze leraren (van de toekomst) moeten weten over leren – Tim Surma, Kristel Vanhoyweghen – researchED Amsterdam 2018