TwitterFacebookYouTubeInstagramLinkedInSpotify

Gelijke onderwijskansen: drie aanpakken uit de Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam (WOA) – Monique Volman, Bart Joosse, Sanne de Graaf

2023-08-31T10:02:01+02:0011 maart 2023|

Tijdens deze researchED presenteren we de resultaten van ons onderzoek naar drie pedagogisch-didactische aanpakken om ongelijke onderwijskansen te verkleinen: werken vanuit hoge leerkrachtverwachtingen, gebruikmaken van buitenschoolse kennisbronnen, en aansluiten bij de thuistalen van leerlingen. We onderzochten de bijdrage van deze aanpakken aan de betrokkenheid, motivatie, self-efficacy, en het schoolwelbevinden van leerlingen, en voor de meertaligheidsaanpak ook cognitieve uitkomsten (LVS-toetsresultaten). Naast de onderzoeksresultaten, geven we inzicht in de WOA-werkwijze.

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Gelijke onderwijskansen: drie aanpakken uit de Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam (WOA) – Monique Volman, Bart Joosse, Sanne de Graaf

Het Primoraat: dé motor voor onderwijs – ontwikkeling in brede zin! – Elke Mulder, Maaike Nederstigt, Marit Kruiskamp – researchED Nederland 2023

2023-09-01T10:31:17+02:0011 maart 2023|

Wat is een Primoraat? Hoe draagt een Primoraat bij aan de verbetering van evidence-informed werken in de (dagelijkse) onderwijspraktijk? En hoe zorgt een Primoraat voor een verbreding van de loopbaanmogelijkheden van leerkrachten? In deze sessie krijg je antwoorden op deze vragen en meer!

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Het Primoraat: dé motor voor onderwijs – ontwikkeling in brede zin! – Elke Mulder, Maaike Nederstigt, Marit Kruiskamp – researchED Nederland 2023

Zoeken naar gelijke kansen binnen een schoolcultuur met groeiende verschillen – Iliass El Hadioui – researchED Nederland 2023

2023-09-08T16:11:41+02:009 februari 2023|

El Hadioui gaat in deze sessie in op het switchgedrag van leerlingen tussen de binnenschoolse en buitenschoolse leefwerelden.

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Zoeken naar gelijke kansen binnen een schoolcultuur met groeiende verschillen – Iliass El Hadioui – researchED Nederland 2023

Hoe kun je maatwerk bieden met maar één hoofd en twee handen?

2023-09-08T09:21:08+02:009 februari 2023|

Leerlingen verschillen van elkaar: ze hebben verschillende voorkennis (en -kunde), leren op een verschillende tempo, hebben verschillende ondersteuning nodig … Hoe zorg je als leraar dat élke leerling bijleert met zelf maar één hoofd en twee handen?

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Hoe kun je maatwerk bieden met maar één hoofd en twee handen?

Letters leren: Nieuwe inzichten

2023-09-08T16:01:10+02:009 februari 2023|

Wanneer begin je met letteronderwijs? In welk tempo biedt je de letters aan en in welke volgorde? Begin je met hoofdletters of kleine letters, schrijfletters of blokletters? Laat je kleuters ook al letters schrijven? Helpt het om klankgebaren te gebruiken of om letters te kleien? Wat doe je als leerlingen letters spiegelen? In deze presentatie vertaalt leesonderzoeker Sebastián Aravena actuele wetenschappelijke inzichten naar de dagelijkse praktijk in de klas.

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Letters leren: Nieuwe inzichten

Domeinleren, zo werkt het (wel)! – Rieneke Brouwer, Gepko Hahn, Sicco Oegema – researchED Nederland 2023

2023-08-30T11:18:18+02:009 februari 2023|

Op het Corlaer College is domeinleren een belangrijk onderwijsconcept. Het is een gebalanceerde aanvulling op de klassikale lessen. Docenten en onderwijsassistenten coachen leerlingen tijdens het domeinleren op basis van competentie, autonomie en relatie afhankelijk van de individuele onderwijsbehoefte. Het concept wordt breed ingezet, waarbij ieder van de vijf afdelingen een eigen insteek heeft passend bij de doelgroep. In deze workshop willen we laten ervaren en aantonen hoe het is om effectief op een domein te werken en te leren. We gaan specifiek in op domeinleren in ons havo/atheneumgebouw.

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Domeinleren, zo werkt het (wel)! – Rieneke Brouwer, Gepko Hahn, Sicco Oegema – researchED Nederland 2023

Kansengelijkheid in de minisamenleving van de klas – Hind Mahrach – researchED Nederland 2023

2024-10-15T12:23:06+02:009 februari 2023|

In deze presentatie zal er vanuit een micro perspectief gekeken worden naar kansengelijkheid in het onderwijs en worden inzichten uit de theorie en praktijk aangeboden die onderwijsprofessionals binnen het po, vo en mbo kunnen inzetten om de kansengelijkheid in hun klassen te versterken.

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Kansengelijkheid in de minisamenleving van de klas – Hind Mahrach – researchED Nederland 2023

Differentiatie als sleutel voor gelijke kansen – Anne Luc van der Vegt – VOG 2022

2024-01-22T11:26:35+01:0029 september 2022|

Om kinderen gelijke kansen te geven, moet je ze ongelijk behandelen. De leidraad ‘Differentiatie als sleutel voor gelijke kansen’ bestaat uit zes aanbevelingen om dat doel te bereiken. Die aanbevelingen zijn gericht op het onderwijs in de klas (effectieve instructie, groepswerk, differentiëren in tijd), maar ook op het schoolniveau (professionalisering leerkrachten, schoolbrede aanpak). Tijdens de workshop lichten we toe wat onderzoek leert over effectieve differentiatie en hoe we deze lessen hebben vertaald in aanbevelingen. Vervolgens zoomen we in op twee van de zes aanbevelingen [...]

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Differentiatie als sleutel voor gelijke kansen – Anne Luc van der Vegt – VOG 2022
Ga naar de bovenkant