Een innoverend onderzoek naar de “hoe” van inclusief onderwijs – Bert van Velthooven – researchED Nederland 2025

2025-03-18T15:01:01+01:008 januari 2025|

Op weg naar inclusief onderwijs in Nederland onderzoekt Bert van Velthooven, als Professional Doctorate kandidaat, naar hoe inclusief onderwijs er in de praktijk uit ziet en kan gaan zien. In deze workshop gaan we het gesprek aan over hoe we samen met scholen op een innoverende en onderzoekende manier op ontdekkingstocht gaan, op weg naar inclusief onderwijs.

Reacties uitgeschakeld voor Een innoverend onderzoek naar de “hoe” van inclusief onderwijs – Bert van Velthooven – researchED Nederland 2025

Ondersteuning voor leerlingen in het Speciaal (Basis)Onderwijs – Brittney Root, Maaike Radix – researchED Nederland 2025

2025-03-27T17:02:34+01:0018 december 2024|

In deze sessie wordt er ingegaan op ondersteuningsmogelijkheden in het speciaal (basis)onderwijs, door integrale samenwerking tussen onderwijs en zorg. Ook wordt er op klasniveau ingezoomd op deze ondersteuningsbehoeften; hoe kan je bijvoorbeeld reageren met feedback op leerlinggedrag en cognitieve ontwikkeling?

Reacties uitgeschakeld voor Ondersteuning voor leerlingen in het Speciaal (Basis)Onderwijs – Brittney Root, Maaike Radix – researchED Nederland 2025

Een goede start in jouw (mentor)klas als basis voor leren én welbevinden – Jelle Koopman – researchED Nederland 2024

2024-06-27T16:03:20+02:0028 maart 2024|

Een goede begin is het halve werk. Hoe gebruik je de eerste weken van het jaar om een basis te leggen voor leren én welbevinden?

Reacties uitgeschakeld voor Een goede start in jouw (mentor)klas als basis voor leren én welbevinden – Jelle Koopman – researchED Nederland 2024

Werken met gemengde groepen: voordelen, nadelen en adviezen voor de toekomst – Coen Nijland en Christy Tenback – researchED Nederland 2024

2025-02-27T12:46:58+01:0028 maart 2024|

Op weg naar inclusief onderwijs is het enorm belangrijk, dat we heel goed blijven kijken naar de samenstelling van de groep. Wij vertellen over de lessen die we leerden over het werken met gemengde groepen.

Reacties uitgeschakeld voor Werken met gemengde groepen: voordelen, nadelen en adviezen voor de toekomst – Coen Nijland en Christy Tenback – researchED Nederland 2024

De effectiviteit van scaffolding: een grootschalige replicatie – Nienke Smit, Renske de Kleijn – researchED Nederland 2024

2024-06-14T18:30:17+02:0021 december 2023|

In 1978 liet onderzoek van Wood en collega’s een enorm positief effect zien van het gebruik van scaffoldingstrategieën op het taaksucces van 3-jarige kinderen. Kunnen we dit effect anno 2023 repliceren?

Reacties uitgeschakeld voor De effectiviteit van scaffolding: een grootschalige replicatie – Nienke Smit, Renske de Kleijn – researchED Nederland 2024

Schooltalk – Marije de Jong en Erwin Janssen – researchED Nederland 2024

2024-06-14T18:30:33+02:005 december 2023|

Schooltalk faciliteert de professionele dialoog, reflectie, verbinding, verbreding en verdieping binnen onderwijskundige teams. Iedereen weer immers wat hij doet, maar weinigen weten hoe en waarom ze het doen.

Reacties uitgeschakeld voor Schooltalk – Marije de Jong en Erwin Janssen – researchED Nederland 2024
Ga naar de bovenkant