• 

  Sterke leerlingen/hoogbegaafdheid in reguliere klassen – Sherrill Woldberg-Wels – researchED NL 2021

Sterke leerlingen/hoogbegaafdheid in reguliere klassen – Sherrill Woldberg-Wels – researchED NL 2021

Jolanda Smit2023-12-15T08:35:47+01:0019 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Sterke leerlingen/hoogbegaafdheid in reguliere klassen – Sherrill Woldberg-Wels – researchED NL 2021

• 

  Voor het vmbo: de SODA-aanpak – Simon Mensaert – researchED NL 2021

Voor het vmbo: de SODA-aanpak – Simon Mensaert – researchED NL 2021

Jolanda Smit2023-12-15T08:37:01+01:0019 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Voor het vmbo: de SODA-aanpak – Simon Mensaert – researchED NL 2021

• 

  Zijn mensen met ADHD echt creatiever? – Martine Hoogman – researchED NL 2021

Zijn mensen met ADHD echt creatiever? – Martine Hoogman – researchED NL 2021

Jolanda Smit2023-12-15T08:44:34+01:0019 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Zijn mensen met ADHD echt creatiever? – Martine Hoogman – researchED NL 2021

• 

  Explora- een nieuwe vorm van hb-onderwijs – Sofie van de Waart en Marleen Kil-Punt – researchED NL 2021

Explora- een nieuwe vorm van hb-onderwijs – Sofie van de Waart en Marleen Kil-Punt – researchED NL 2021

Jolanda Smit2023-12-15T08:44:27+01:0019 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Explora- een nieuwe vorm van hb-onderwijs – Sofie van de Waart en Marleen Kil-Punt – researchED NL 2021

• 

  Werken met gemengde groepen so-sbo – Christy Tenback – researchED NL 2021

Werken met gemengde groepen so-sbo – Christy Tenback – researchED NL 2021

Jolanda Smit2023-12-15T08:56:19+01:0019 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Werken met gemengde groepen so-sbo – Christy Tenback – researchED NL 2021

• 

  De invloed van stereotyperingen en overtuigingen op de signalering van hoogbegaafde kinderen – Trudie Schils, Anique Schoonbrood-Palmen, Kim Boels en Paola Eijkenboom – researchED Heerlen 2020

De invloed van stereotyperingen en overtuigingen op de signalering van hoogbegaafde kinderen – Trudie Schils, Anique Schoonbrood-Palmen, Kim Boels en Paola Eijkenboom – researchED Heerlen 2020

Jolanda Smit2023-12-18T11:52:51+01:0014 oktober 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De invloed van stereotyperingen en overtuigingen op de signalering van hoogbegaafde kinderen – Trudie Schils, Anique Schoonbrood-Palmen, Kim Boels en Paola Eijkenboom – researchED Heerlen 2020

• 

  Signaleren van de leer-kracht van de (hoog)begaafde leerling – Anouke Bakx – researchED Arnhem 2020

Signaleren van de leer-kracht van de (hoog)begaafde leerling – Anouke Bakx – researchED Arnhem 2020

Jolanda Smit2023-12-18T10:55:48+01:0023 september 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Signaleren van de leer-kracht van de (hoog)begaafde leerling – Anouke Bakx – researchED Arnhem 2020