Vakdidacticus natuurkunde Peter Duifhuis en onderwijskundige Felix van Vugt laten je ervaring opdoen met twee methodes om feit van fictie te onderscheiden. Allereerst hoe je als onderwijsprofessional zelf effectief kan reageren op misinformatie, en vervolgens hoe je leerlingen met behulp van logisch redeneren op basis van natuurwetenschappelijke inzichten zelf klimaatmythes kan laten debunken.