Felix van Vugt |
Peter Duifhuis |
Vakdidacticus natuurkunde Peter Duifhuis en onderwijskundige Felix van Vugt laten je ervaring opdoen met twee methodes om feit van fictie te onderscheiden. Allereerst hoe je als onderwijsprofessional zelf effectief kan reageren op misinformatie, en vervolgens hoe je leerlingen met behulp van logisch redeneren op basis van natuurwetenschappelijke inzichten zelf klimaatmythes kan laten debunken.
Felix van Vugt is als lerenopleider en onderwijsadviseur werkzaam bij de Hogeschool Utrecht.
Thema’s die zijn interesse hebben zijn leren voor duurzame ontwikkeling, diversiteit en inclusie, eigenaarschap in leren. Naast het opleiden van docenten houdt hij zich ook bezig met klimaateducatie en coaching via klimaatgesprekken en climate fresk.
Peter werkt als lerarenopleider bij natuurkunde bij de Hogeschool Utrecht, en besteedt nu de meeste tijd aan een promotieonderzoek met als doel om bèta-leraren in opleiding te bekwamen in het vormgeven van onderwijs voor duurzame ontwikkeling. Waar liggen de verbindingen met het vak en wat is er nog meer nodig?
