Pieter Mannak
Pieter Mannak is lerarenopleider geschiedenis en vakdidacticus bij de Hogeschool Utrecht. Expertise in de toepassing van digitale leercontexten, zoals gamebased-learning, VR en AI.
Pim Renou
Pim Renou is informatiespecialist educatie bij de bibliotheek van de Hogeschool Utrecht. Hij verzorgt workshops met vernieuwende digitale technologie voor het HUB-Lab en is bestuurslid bij de Vereniging Geschiedenisdocenten Nederland. Hij heeft een passie voor het raakvlak van educatie, spel en technologie. Ook is hij actief met de implementatie in het onderwijs van aspecten van digitale geletterdheid, zoals informatievaardigheden en mediawijsheid.
Daan van Leeuwen
Daan van Leeuwen is lerarenopleider geschiedenis aan de Hogeschool Utrecht, hoofdredacteur van Kleio (het tijdschrift van de vereniging van geschiedenisdocenten) en auteur. Hij gaf eerder workshops en publiceerde over gamen in de (geschiedenis-)les waarbij de meerwaarde van de game als rijke leercontext centraal stond. Daarnaast werkt hij op dit moment met onder andere Pieter Mannak aan een groot geschiedeniswerkvormenboek (2024).
Kristina Goodnight
Kristina Goodnight is docentopleider Engels op de Hogeschool Utrecht; drama, spreekvaardigheid en (Amerikaans) cultuur staan centraal in haar lespraktijk. Zij doet momenteel ook een promotieonderzoek rondom het professionaliseren van docenten moderne vreemde talen in dramatechnieken.
Irene de Kleyn
Irene de Kleyn is lerarenopleider en vakdidactica Moderne Vreemde Talen (MVT) op de Hogeschool Utrecht met ervaring in het voortgezet onderwijs. Irene is curriculum verantwoordelijke van de Bachelor lerarenopleidingen Engels en Frans. Zij heeft een leidende rol in het herontwerp van de leerlijn vakdidactiek MVT.
Mariska Dinkelman
Mariska Dinkelman is docentopleider Spaans met expertise op het gebied van interculturele competentie en wereldburgerschap. Daarnaast is zij als projectleider verbonden aan Leerpracht VO; boeien, binden en behouden van onderwijsprofessionals in grootstedelijke context.
