Project omschrijving

Jörgen van Remoortere

Docent wiskunde, Alkwin Kollege

Evenement

Nederland 2022
Huidige sessie
Sessie archief
bio

MATERIALEN

Nog geen materialen beschikbaar.

SESSIE

  • za. 18 juni 2022

  • Corlaer College, Nijkerk

Diagnostische vragen om misvattingen op te sporen

Met gerichte meerkeuzevragen kun je snel en effectief formatief handelen. Het is dan wel van belang om de juiste vraag te stellen, zodat je snel misvattingen in je klas kunt opsporen.

In deze workshop gaan we in op hoe je een goede diagnostische meerkeuzevraag ontwikkelt, en hoe je deze inzet in de les.

Deze sessie wordt gegeven door Sofie Faes en Jörgen van Remoortere.

SESSIE ARCHIEF

Formatief evalueren met behulp van leerstrategieën

Formatief evalueren kent als basis het hebben van een goed beeld van de leerdoelen en de bijbehorende succescriteria. Door die leerdoelen aan te bieden, gebruikmakend van leerstrategieën als bijvoorbeeld retrieval practice en interleaving in een formatieve setting vergroot je leerrendement op de langere termijn.

BIO

Jörgen is docent wiskunde in de onderbouw op het Alkwin Kollege in Uithoorn. Sinds de oprichting van de facebookgroep Actief leren zonder cijfers is zijn aandacht (en daarmee specialisatie) gegaan naar het formatief handelen. Leren van en met elkaar staat hoog in het vaandel. Sinds 2019 is hij bestuurslid van de NVvW.

Meer researchED direct naar je inbox?

Blijf op de hoogte van onder andere sprekers, workshops, ticketverkoop en nieuwe blogposts.