Project omschrijving

Jörgen van Remoortere
Docent wiskunde, Alkwin Kollege
Evenement
MATERIALEN
Nog geen materialen beschikbaar.
SESSIE
Diagnostische vragen om misvattingen op te sporen
Met gerichte meerkeuzevragen kun je snel en effectief formatief handelen. Het is dan wel van belang om de juiste vraag te stellen, zodat je snel misvattingen in je klas kunt opsporen.
In deze workshop gaan we in op hoe je een goede diagnostische meerkeuzevraag ontwikkelt, en hoe je deze inzet in de les.
Deze sessie wordt gegeven door Sofie Faes en Jörgen van Remoortere.
SESSIE ARCHIEF
BIO
Jörgen is docent wiskunde in de onderbouw op het Alkwin Kollege in Uithoorn. Sinds de oprichting van de facebookgroep Actief leren zonder cijfers is zijn aandacht (en daarmee specialisatie) gegaan naar het formatief handelen. Leren van en met elkaar staat hoog in het vaandel. Sinds 2019 is hij bestuurslid van de NVvW.
Meer researchED direct naar je inbox?
Blijf op de hoogte van onder andere sprekers, workshops, ticketverkoop en nieuwe blogposts.