Project omschrijving
MATERIALEN
Er zijn nog geen materialen beschikbaar.
SESSIE
Bevorderen van de schoolbetrokkenheid: Probeer eens een leeridentiteitsbril
Leerlingen begrijpen vaak wel wat ze op school moeten leren, maar snappen niet altijd waarom. Ze vragen zich af wat ze, nu of in de toekomst, aan bepaalde kennis of vaardigheden hebben. Met name in het voortgezet onderwijs zien we dat de schoolbetrokkenheid hierdoor met ieder leerjaar verder afneemt. Ook voor leerkrachten uit het primair of hoger onderwijs is deze workshop echter relevant. Ik ga namelijk met sprekende voorbeelden uit verschillende deelstudies laten zien hoe het opzetten van een leeridentiteitsbril kan helpen om de schoolbetrokkenheid van leerlingen te begrijpen en ondersteunen. Ook presenteer ik concrete strategieën die je, met zo’n leeridentiteitsbril op, kunt inzetten in de klas om leerlingen het nut te laten ervaren van wat je hen te leren hebt.
SESSIE ARCHIEF
BIO
Monique werkt als docent en onderzoeker in de onderwijswetenschappen aan de Universiteit Utrecht. Zij houdt zich hierbinnen vooral bezig met de thema’s onderwijsongelijkheid, betekenisvol leren en de (leer)identiteitsontwikkeling van leerlingen. Hierbij hanteert zij een holistisch perspectief waarbij ze zowel naar de rol van schoolse als naar de rol van buitenschoolse contexten kijkt in mensen hun leer- en ontwikkelprocessen.