Sessies

22 juni 2024

Ronde 2: 10.35 - 11.15 uur

Klik op een sessie om de omschrijving en meer informatie over de spreker(s) te lezen.

10.35

Werken vanuit de principes van een cultuur van hoge verwachtingen. Over de vergeten relatie tussen een verbetercultuur, gelijke kansen en basisvaardigheden.

Iliass El Hadioui

Algemene didactiek, Curriculum, Kansen/Differentiëren, Onderzoek, Pedagogiek, Professionaliseren, Psychologie
hbo, mbo, po, sbo, so, vo, vso

10.35

Op weg naar een onderzoeks- en verbetercultuur op jouw school. Hoe doe je dat?

Jasper Rijpma

Mirande Neijnens

Karin Zegers - de Louw

Wat zijn de werkende principes van een onderzoeks- en verbetercultuur? Hoe kan onderzoek worden ingezet binnen de eigen context van je school? Lees meer...

Onderzoek, Professionaliseren
mbo, po, sbo, so, vo, vso

10.35

Werken aan tekstbegrip binnen kennisrijke thema's. Hoe doe je dat?

Annemieke Keersmaekers

Loes de Smet

Er is de laatste tijd steeds meer aandacht voor het integreren van taaldoelen in kennisrijke thema’s over de wereld. Hoe pak je dit als leerkracht aan? Tijdens deze presentatie geven Annemieke Keersmaekers en Loes de Smet concrete tips en handvatten om als leerkracht aan de slag te gaan met het geven van goede wereldoriëntatie lessen, waarbij het verkrijgen van kennis en tekstbegrip centraal staan. Lees meer...

Curriculum, Taal en lezen
po, sbo, so

10.35

Effectief leesonderwijs voor het jonge kind

Maaike Groet

Eva Kock

Hoe duik je een tekst in met jonge kinderen terwijl ze zelf nog niet kunnen lezen? Lees meer...

Curriculum, Kansen/Differentiëren, Taal en lezen
po

10.35

Effectieve feedback behapbaar maken

Maarten Goossens

Binnen onderwijs speelt feedback geven, ontvangen én verwerken een grote rol. Hoe kan je het nu zo organiseren dat het voor docent beheersbaar én voor studenten leerrijk is? Dat kom je hier te weten. Lees meer...

Algemene didactiek, Toetsen/Feedback
hbo, mbo, vo

10.35

NRO: Digitale Informatievaardigheden onderwijzen in het po en vo

Josien Boetje

Wat zegt het onderzoek over effectieve manieren om digitale informatievaardigheden te onderwijzen in po en vo? Lees meer...

Algemene didactiek, Curriculum, Digitale Geletterdheid, Onderzoek
po, vo

10.35

Geactualiseerde kerndoelen: dan begint het werk pas! Curriculumimplementatie en de leraar

Ina Cijvat

Marco Snoek

Nieuwe ontwikkelingen zoals de actualisatie van de kerndoelen vragen van leraren en lerarenteams om die te vertalen naar de eigen praktijk en deze samen te implementeren. De vraag is hoe dit een meer gezamenlijke verantwoordelijkheid van iedereen in de school kan worden. Lees meer...

Algemene didactiek, Kansen/Differentiëren, Professionaliseren
po, so, vo, vso

10.35

De effectiviteit van scaffolding: een grootschalige replicatie

Nienke Smit

Renske de Kleijn

In 1976 liet onderzoek van Wood en collega’s een enorm positief effect zien van het gebruik van scaffoldingstrategieën op het taaksucces van 3-jarige kinderen. Kunnen we dit effect anno 2023 repliceren? Lees meer...

Algemene didactiek, Kansen/Differentiëren, Onderzoek, Passend Onderwijs/Begaafdheid, Pedagogiek, Psychologie, Toetsen/Feedback
hbo, mbo, po, vo

10.35

Effectief Leesonderwijs

Anne de Vries

Anja Kruithof

Yra van Dijk

Wat weten we uit onderzoek en hoe ziet dat er uit in de praktijk? Lees meer...

Algemene didactiek, Curriculum, Onderzoek, Professionaliseren, Taal en lezen
po, vo

10.35

Werken aan basisvaardigheden in begeleide leernetwerken

Wilco Meijer

Hedwig van Schie

In het Masterplan Basisvaardigheden werken scholen samen in begeleide leernetwerken aan onderwijsverbetering. In deze sessie laten wij de werkwijze zien, omdat die voor elke school bruikbaar is. Lees meer...

evidence-informed werken, Professionaliseren
po, sbo, so, vo, vso

10.35

Effectieve MVT-didactiek van Gianfranco Conti in de lespraktijk

Dagmar Ederer

Martin Ringenaldus

Hoe ziet een lessenserie van de effectieve MARS-EARS-aanpak van Gianfranco Conti er in de praktijk uit Lees meer...

Algemene didactiek, Curriculum, Professionaliseren, Psychologie, Taal en lezen
po, vo, vso

10.35

Werken met gemengde groepen: voordelen, nadelen en adviezen voor de toekomst.

Coen Nijland

Christy Tenback

Op weg naar inclusief onderwijs is het enorm belangrijk, dat we heel goed blijven kijken naar de samenstelling van de groep. Wij vertellen over de lessen die we leerden over het werken met gemengde groepen. Lees meer...

Inclusie, Onderzoek, Passend Onderwijs/Begaafdheid, Pedagogiek
po, sbo, so

Wil ik zien!

Als iedereen aangeeft welke sessies hij/zij wil bezoeken, kunnen wij daar naar handelen en de verdeling van de ruimtes en lokalen erop laten aansluiten. We kunnen alsnog geen garanties geven, maar op deze manier kunnen we met jullie hulp deze kans zo klein mogelijk maken.

De poll is nu gesloten. Bedankt voor jullie inzet!