Sessies

Ronde 2: 10.50 - 11.30 uur

Mutaties in het programma (laatste update: 29 maart, 08.38 uur)

Ronde 1: De sessie van Piet van der Ploeg komt te vervallen. Vervanger: Pedro De Bruyckere geeft een sessie “Onderwijs en AI: de nuchtere versie” in Domein 6/S
Ronde 1: De sessie van Teun Kuipers en Michiel Lucassen komt te vervallen. Vervanger: Jan Tishauser geeft een sessie “De verborgen wereld van de leerling” in lokaal 234
Ronde 4: De sessie van Gepco de Jong komt te vervallen
Ronde 5: De sessie van Amanda van Deur is verplaatst naar lokaal 244 en de sessie van Brittney Root + Maaike Radix is verplaatst naar lokaal 245.
Ronde 7: De sessie van Margareth de Wit komt te vervallen
Ronde 7: De sessie van Kees Mastenbroek is verplaatst naar Domein 3 (Laag 4)

Klik op een sessie om de omschrijving en meer informatie over de spreker(s) te lezen.

10.50

Controleren op begrip - hoe formatief handelen te verweven in de les

René Kneyber

Valentina Devid

Controleren op begrip wordt wel het belangrijkste instructieprincipe van Rosenshine genoemd. Hoe maak je dit effectief onderdeel van je les? Lees meer...

Algemene didactiek, Curriculum, Kansen/Differentiëren
hbo, mbo, po, sbo, so, vo, vso

10.50

De weg naar vakbekwaam leraarschap

Paul Kirschner

Goede lerarenopleidingen maken hun studenten startbekwaam door ze diepgaande kennis en vaardigheden mee te geven. Maar daarmee is de beginnende leraar er nog niet. Lees meer...

Lerarenopleidingen, Professionaliseren
hbo, mbo, po, vo

10.50

De vijf essentiële vragen binnen de school als Professionele Leergemeenschap

Edo Meerholz

In deze sessie wordt kort de onderliggende theorie over de Professionele Leergemeenschap besproken, worden vijf essentiële vragen verder uitgewerkt en wordt tenslotte een voorbeeld uit de praktijk toegelicht. Lees meer...

Onderzoek, Professionaliseren
po, sbo, so, vo, vso

10.50

Effectief leesonderwijs in de praktijk: een kennisrijke les over Rembrandt bij de kleuters.

Maaike Groet

We kijken met elkaar naar een gefilmde begrijpend leesles op de Alan Turingschool in groep 1/2. Daarna gaan we hierover in gesprek. Lees meer...

Taal en lezen
po

10.50

Sturen op 1S vanuit hoge verwachtingen

Iris van Vuuren

In deze sessie krijg je handreikingen om te sturen op 1S. Welke elementen van effectief rekenonderwijs kun je benutten om te sturen op 1S? Lees meer...

Algemene didactiek, Rekenen en wiskunde
po, sbo

10.50

NRO: Effectief lesgeven in de praktijk: Van wetenschap naar klaslokaal

Sterre Ruitenburg

Manou van Montfort

Algemene didactiek, Onderzoek, Professionaliseren, Psychologie
hbo, mbo, po, sbo, so, vo, vso

10.50

Kwaliteitskader taal voor leermiddelen

Anneke Smits

Koen van Brussel

Yra van Dijk

De Kennistafel Effectief Leesonderwijs werkt aan een Kwaliteitskader Taal voor het basis- en voortgezet onderwijs, samen met vertegenwoordigers uit onderwijs, wetenschap en leermiddelenontwikkeling. Tijdens deze sessie vertellen Yra van Dijk, Anneke Smits en Koen van Brussel over het 'Kwaliteitskader taal voor leermiddelen'. Lees meer...

Taal en lezen
po, sbo, so, vo, vso

10.50

Onderwijskundig leiderschap

Rogier Stappers

Michel Freriks

Sterk onderwijskundig leiderschap is van invloed op het leren van leerlingen. Aan welke knoppen kun je als schoolleider draaien om bij te dragen aan de kwaliteit van je onderwijs? Lees meer...

Algemene didactiek, Curriculum, Onderwijskundig leiderschap, Onderzoek, Pedagogiek, Professionaliseren, Psychologie
po

10.50

Samenleven op school: welke mogelijkheden bieden we leerlingen om iedere dag aan burgerschap te doen?

Willemijn Rinnooy Kan

Esther van den Berg

In deze sessie verkennen we hoe de school als beoefenplaats van burgerschap beter benut kan worden. We delen inzichten uit onderzoek en praktische voorbeelden voor álle leraren (PO en VO) om het burgerschap van hun leerlingen in hun dagelijks onderwijs bewust een plek te geven.” Lees meer...

Kansen/Differentiëren, Pedagogiek, Professionaliseren
po, sbo, so, vo, vso

10.50

Zo leer je kinderen lezen en spellen

Shirley Snip

Maureen Grevink

Wat zijn landelijk gezien de meest voorkomende fouten die leerlingen bij de vakken lezen en spellen maken? Hoe kunnen we daar preventief aan werken? Deze vragen staan centraal tijdens de workshop "Zo leer je kinderen lezen en spellen". Lees meer...

Professionaliseren, Taal en lezen
po, sbo, so

10.50

HANENPOTEN bij jouw leerlingen van groep 5-8? In 6 weken een leesbaar en soepel handschrift!

Ingrid van Bommel

Anneloes Overvelde

HANENPOTEN is nieuw, praktisch en evidence-based. Met deze remediërende aanpak kun je leerlingen uit groep 5-8 in de klas ondersteunen op weg naar een leesbaar en soepel handschrift. Lees meer...

Handschriftonderwijs, Kansen/Differentiëren, Professionaliseren
po, sbo

10.50

Ontdek de kracht van effectief leesonderwijs met plezier

Iris Schellekens

Maartje Hubertus

Duik met ons in de wereld van effectief leesonderwijs en leer hoe je leesmotivatie kunt integreren in je lespraktijk. Lees meer...

Brugklassen VO, Pabo, Taal en lezen
po

10.50

In gesprek over toetsdruk in het VO

Romy Mondeel

Dirk-Jan van Dijk

Sophie Damman

Welke stappen kunnen gezet worden door professionals in het onderwijs om toetsdruk van leerlingen in het VO te verminderen? Welke obstakels worden ervaren en hoe kunnen we elkaar helpen? Lees meer...