• 

  ‘Wijze Lessen’: Cognitieve Psychologie en Goed Onderwijs – Paul Kirschner – researchED Heerlen 2020

‘Wijze Lessen’: Cognitieve Psychologie en Goed Onderwijs – Paul Kirschner – researchED Heerlen 2020

krekw2023-12-18T10:54:09+01:0014 oktober 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor ‘Wijze Lessen’: Cognitieve Psychologie en Goed Onderwijs – Paul Kirschner – researchED Heerlen 2020

• 

  Opening researchED Heerlen 2020 – Bert Nelissen

Opening researchED Heerlen 2020 – Bert Nelissen

Jolanda Smit2023-12-18T13:29:15+01:0014 oktober 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Opening researchED Heerlen 2020 – Bert Nelissen

• 

  Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED Heerlen 2020

Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED Heerlen 2020

Jolanda Smit2023-12-18T11:34:35+01:0013 oktober 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED Heerlen 2020

• 

  Hoe krijgt élke leerling de nodige ondersteuning? – Kristel Vanhoyweghen – researchED Heerlen 2020

Hoe krijgt élke leerling de nodige ondersteuning? – Kristel Vanhoyweghen – researchED Heerlen 2020

Jolanda Smit2023-12-18T11:16:32+01:0012 oktober 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Hoe krijgt élke leerling de nodige ondersteuning? – Kristel Vanhoyweghen – researchED Heerlen 2020

• 

  Constructivisme is geen didactiek: hoe beginners verschillen van experts – Erik Meester en Sarah Bergsen – researchED Den Bosch 2020

Constructivisme is geen didactiek: hoe beginners verschillen van experts – Erik Meester en Sarah Bergsen – researchED Den Bosch 2020

Jolanda Smit2023-12-15T12:14:47+01:0030 september 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Constructivisme is geen didactiek: hoe beginners verschillen van experts – Erik Meester en Sarah Bergsen – researchED Den Bosch 2020

• 

  Begrijpen ze het nog allemaal? – Dominique Sluijsmans – researchED Den Bosch 2020

Begrijpen ze het nog allemaal? – Dominique Sluijsmans – researchED Den Bosch 2020

Jolanda Smit2023-12-15T10:44:31+01:0030 september 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Begrijpen ze het nog allemaal? – Dominique Sluijsmans – researchED Den Bosch 2020

• 

  Praktisch aan de slag met onderzoeksinstrumenten – Stefanie van Nes en Luuk Reinders – researchED Den Bosch 2020

Praktisch aan de slag met onderzoeksinstrumenten – Stefanie van Nes en Luuk Reinders – researchED Den Bosch 2020

Jolanda Smit2023-12-15T09:38:41+01:0028 september 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Praktisch aan de slag met onderzoeksinstrumenten – Stefanie van Nes en Luuk Reinders – researchED Den Bosch 2020

• 

  Making Kids Cleverer: A manifesto for closing the advantage gap – David Didau – researchED Arnhem 2020

Making Kids Cleverer: A manifesto for closing the advantage gap – David Didau – researchED Arnhem 2020

Jolanda Smit2023-12-18T09:39:53+01:0023 september 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Making Kids Cleverer: A manifesto for closing the advantage gap – David Didau – researchED Arnhem 2020

• 

  Storytelling in de klas – Erik Meester – researchED Arnhem 2020

Storytelling in de klas – Erik Meester – researchED Arnhem 2020

Jolanda Smit2023-12-15T16:51:55+01:0022 september 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Storytelling in de klas – Erik Meester – researchED Arnhem 2020

• 

  ‘Practice-informed evidence’ of ‘evidence-informed practice’ in praktische samenwerkingsprojecten – Maaike Smulders – rEDNL22

‘Practice-informed evidence’ of ‘evidence-informed practice’ in praktische samenwerkingsprojecten – Maaike Smulders – rEDNL22

krekw2024-01-18T15:03:04+01:0016 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor ‘Practice-informed evidence’ of ‘evidence-informed practice’ in praktische samenwerkingsprojecten – Maaike Smulders – rEDNL22