• 

  Thuiszitters en kwaliteit van passend onderwijs – Hans Pollen – researchED NL 2019

Thuiszitters en kwaliteit van passend onderwijs – Hans Pollen – researchED NL 2019

Jolanda Smit2024-01-19T17:11:19+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Thuiszitters en kwaliteit van passend onderwijs – Hans Pollen – researchED NL 2019

• 

  Betere verbindingen met onderzoek – Jelle Kaldewaij en Stef Severt – researchED Nederland 2019

Betere verbindingen met onderzoek – Jelle Kaldewaij en Stef Severt – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-01-19T16:17:03+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Betere verbindingen met onderzoek – Jelle Kaldewaij en Stef Severt – researchED Nederland 2019

• 

  Samenwerkend leren: Wat is het en hoe kan het effectief zijn? – Jeroen Janssen – researchED Nederland 2019

Samenwerkend leren: Wat is het en hoe kan het effectief zijn? – Jeroen Janssen – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2025-02-27T11:32:40+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Samenwerkend leren: Wat is het en hoe kan het effectief zijn? – Jeroen Janssen – researchED Nederland 2019

• 

  Leskwaliteit: wat is het en hoe meet en verbeter je het? – Marjoleine Dobbelaer en Adrie Visscher – researchED Nederland 2019

Leskwaliteit: wat is het en hoe meet en verbeter je het? – Marjoleine Dobbelaer en Adrie Visscher – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2025-02-26T16:16:41+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Leskwaliteit: wat is het en hoe meet en verbeter je het? – Marjoleine Dobbelaer en Adrie Visscher – researchED Nederland 2019

• 

  Betekenisvol leren, hoe organiseren we dat in de school? – Harold Bekkering – researchED Nederland 2019-

Betekenisvol leren, hoe organiseren we dat in de school? – Harold Bekkering – researchED Nederland 2019-

Jolanda Smit2024-02-09T16:02:17+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Betekenisvol leren, hoe organiseren we dat in de school? – Harold Bekkering – researchED Nederland 2019-

• 

  Datagebruik voor instructieverbetering: kansen en valkuilen – Gert Gelderblom – researchED Nederland 2019

Datagebruik voor instructieverbetering: kansen en valkuilen – Gert Gelderblom – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-09T15:38:55+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Datagebruik voor instructieverbetering: kansen en valkuilen – Gert Gelderblom – researchED Nederland 2019

• 

  Open access wetenschappelijke literatuur vinden: hoe pak je dat aan? – Rowan Zuidema en Astrid van Wesenbeeck – researchED Nederland 2019

Open access wetenschappelijke literatuur vinden: hoe pak je dat aan? – Rowan Zuidema en Astrid van Wesenbeeck – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-01-12T15:35:47+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Open access wetenschappelijke literatuur vinden: hoe pak je dat aan? – Rowan Zuidema en Astrid van Wesenbeeck – researchED Nederland 2019

• 

  Behaviour lessons from the best UK schools – Tom Bennett – researchED Nederland 2019

Behaviour lessons from the best UK schools – Tom Bennett – researchED Nederland 2019

krekw2023-11-20T15:01:20+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Behaviour lessons from the best UK schools – Tom Bennett – researchED Nederland 2019

• 

  “Maar daar leer je natuurlijk niks over op de lerarenopleiding….” – Amber Walraven – researchED Nederland 2019

“Maar daar leer je natuurlijk niks over op de lerarenopleiding….” – Amber Walraven – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-09T15:02:00+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor “Maar daar leer je natuurlijk niks over op de lerarenopleiding….” – Amber Walraven – researchED Nederland 2019

• 

  Klaskit in de praktijk – Liese Missinne – researchED Nederland 2019

Klaskit in de praktijk – Liese Missinne – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-09T14:52:08+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Klaskit in de praktijk – Liese Missinne – researchED Nederland 2019