• 

  Inleiding ‘Wijze Lessen’: Cognitieve Psychologie en Goed Onderwijs – Paul Kirschner – researchED België 2021

Inleiding ‘Wijze Lessen’: Cognitieve Psychologie en Goed Onderwijs – Paul Kirschner – researchED België 2021

krekw2023-11-16T17:01:11+01:0023 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Inleiding ‘Wijze Lessen’: Cognitieve Psychologie en Goed Onderwijs – Paul Kirschner – researchED België 2021

• 

  Onderzoek meer dan je eigen les met Lesson Study – Wouter van Joolingen – researchED NL 2021

Onderzoek meer dan je eigen les met Lesson Study – Wouter van Joolingen – researchED NL 2021

Jolanda Smit2023-12-15T08:34:20+01:0021 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Onderzoek meer dan je eigen les met Lesson Study – Wouter van Joolingen – researchED NL 2021

• 

  Gespreide herhaling in de praktijk: het leitnerboxalgoritme – Alex Steenbreker – researchED NL 2021

Gespreide herhaling in de praktijk: het leitnerboxalgoritme – Alex Steenbreker – researchED NL 2021

Jolanda Smit2023-12-15T08:35:20+01:0019 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Gespreide herhaling in de praktijk: het leitnerboxalgoritme – Alex Steenbreker – researchED NL 2021

• 

  Fenomenologisch Interview – René Brohm – researchED NL 2021

Fenomenologisch Interview – René Brohm – researchED NL 2021

Jolanda Smit2023-12-15T08:36:44+01:0019 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Fenomenologisch Interview – René Brohm – researchED NL 2021

• 

  Feedback – minder werk, meer resultaat – René Kneyber, Valentina Devid – researchED NL 2021

Feedback – minder werk, meer resultaat – René Kneyber, Valentina Devid – researchED NL 2021

krekw2025-02-26T10:49:19+01:0019 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Feedback – minder werk, meer resultaat – René Kneyber, Valentina Devid – researchED NL 2021

• 

  Evidence-informed onderwijs verbeteren – Paul Kirschner, Adrie Visscher en Hannah Bijlsma – researchED NL 2021

Evidence-informed onderwijs verbeteren – Paul Kirschner, Adrie Visscher en Hannah Bijlsma – researchED NL 2021

Jolanda Smit2025-02-26T16:16:31+01:0019 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Evidence-informed onderwijs verbeteren – Paul Kirschner, Adrie Visscher en Hannah Bijlsma – researchED NL 2021

• 

  Productieve leerstrategieën voor productief leren – Paul Kirschner en Tim Surma – researchED NL 2021

Productieve leerstrategieën voor productief leren – Paul Kirschner en Tim Surma – researchED NL 2021

Jolanda Smit2023-12-15T08:39:13+01:0019 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Productieve leerstrategieën voor productief leren – Paul Kirschner en Tim Surma – researchED NL 2021

• 

  An Introduction to the WalkThrus – Tom Sherrington en Oliver Caviglioli – researchED NL 2021

An Introduction to the WalkThrus – Tom Sherrington en Oliver Caviglioli – researchED NL 2021

Jolanda Smit2023-12-15T08:42:35+01:0019 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor An Introduction to the WalkThrus – Tom Sherrington en Oliver Caviglioli – researchED NL 2021

• 

  Zijn mensen met ADHD echt creatiever? – Martine Hoogman – researchED NL 2021

Zijn mensen met ADHD echt creatiever? – Martine Hoogman – researchED NL 2021

Jolanda Smit2023-12-15T08:44:34+01:0019 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Zijn mensen met ADHD echt creatiever? – Martine Hoogman – researchED NL 2021

• 

  Bijna alles wat je moet weten over psychologie? – Pedro De Bruyckere – researchED NL 2021

Bijna alles wat je moet weten over psychologie? – Pedro De Bruyckere – researchED NL 2021

krekw2023-12-15T08:51:04+01:0019 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Bijna alles wat je moet weten over psychologie? – Pedro De Bruyckere – researchED NL 2021