Anders organiseren als oplossing voor het lerarentekort?

Nienke Ruijs

Omschrijving

In Nederland is er al lange tijd een groot tekort aan leraren: in 2023 was het tekort bijna 10.000 fte. De Onderwijsraad benadrukt in haar rapport “Schaarste schuurt” dat moeilijke keuzes nodig zijn en adviseert om te kijken naar het beperken van het onderwijsaanbod en de organisatie van het onderwijs op scholen. In deze sessie verkennen we of een andere manier van organiseren kan helpen bij het oplossen van het lerarentekort. Hoe kunnen we in tijden van tekorten de kwaliteit van het onderwijs in basisvaardigheden garanderen? We delen inzichten over meer en minder effectieve aanpakken in andere landen en bespreken ervaringen die de afgelopen jaren in de G5 zijn opgedaan met andere dag- en weekindelingen. Daarna verkennen we in co-creatie welke vormen van anders organiseren kansrijk zijn voor Nederland. Welke keuzes moeten we beter begrijpen? Wat willen we over 5 jaar hebben geleerd over anders organiseren in de Nederlandse context?

Senior onderzoeker LeraarLab
Universiteit Maastricht

Nienke Ruijs is senior onderzoeker/projectleider bij het LerarenLab van Ontwikkelkracht. In het LerarenLab doet ze samen met scholen, beleidsmakers en wetenschappers onderzoek naar effectieve aanpakken om het lerarentekort te verminderen. Nienke heeft een multidisciplinaire achtergrond: ze studeerde ontwikkelingspsychologie en onderwijskunde en promoveerde daarna als onderwijseconoom. Ook heeft ze als onderzoeker bij de Inspectie van het Onderwijs gewerkt. In haar onderzoek combineert ze haar sterk kwantitatieve achtergrond met relevantie voor onderwijsbeleid en –praktijk. Naast onderzoek naar het lerarentekort doet Nienke onderzoek naar speciaal onderwijs en leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften.

Ga naar de bovenkant