Sandra van Wanrooij2024-09-26T12:40:43+02:0020 september 2024|
Waarom is het zo moeilijk om een planning écht uit te voeren? In deze sessie ontdek je wat er in je brein gebeurt, welke belemmerende gewoontes je tegenwerken en hoe je met praktische tips grip kan krijgen op je agenda.
krekw2024-09-26T12:39:40+02:0019 september 2024|
Leerlingen geven aan datze het fijn vinden om tijdens de wiskunde les opdrachten buiten het boek te DOEN, waarbij ze praktisch bezig zijn. In de presentatie gaan we bouwen en vouwen!
Elwin Savelsbergh2024-09-26T14:56:26+02:0011 september 2024|
Het gesprek over klimaatverandering en duurzaamheid kan heftige reacties opleveren, van leerlingen en soms ook van ouders. Hoe kun je die hanteerbaar houden of misschien zelfs productief inzetten in je les?
Claudy Oomen2024-09-27T14:26:17+02:0010 september 2024|
In deze sessie laten docent-onderzoekers van Cals College en Lek en Linge College zien hoe zij - met docentonderzoek - formatief handelen breed hebben geïmplementeerd in de school. Binnen het samenwerkingsverband AOS (academische opleidingsscholen) hebben zij langere tijd onderzoek kunnen doen naar dit thema, en hadden ze ruimte om speciale aandacht te besteden aan de implementatie van formatief handelen in het onderwijs.
Jantien Smit2024-09-26T12:51:26+02:009 september 2024|
In deze sessie bespreken we de rol van de meertalige onderwijsassistent in het onderwijs aan nieuwkomers. U krijgt praktische ideeën aangereikt voor het verwelkomen en benutten van thuistalen in de klas.
Ruben Guit2024-09-09T10:20:16+02:004 september 2024|
Middels recent onderzoek wordt besproken wat op dit moment het meest helpend is (en wat niet (meer)) bij de begeleiding van hoogbegaafde jongeren in PO en VO.
researchED2024-06-13T12:17:29+02:0024 mei 2024|
Een sterke beroepsgroep. Dat het moet, weten we inmiddels wel. Hoe dat moet? Daar heb ik nog geen goed antwoord op gezien. Het zoveelste opiniestuk gaat het verschil in ieder geval niet maken. Ik ga in op de hoe-vraag en kom met een wenkend perspectief en concreet voorstel
researchED2024-06-13T11:59:05+02:0025 april 2024|
Het ''Nieuwe, (onderzoekende) Leren'' is eeuwenoud en vaak toegepast. Nu komt kennisoverdracht terug.
researchED2024-06-13T11:34:00+02:009 april 2024|
Kan anders organiseren helpen tegen het lerarentekort? Vanuit het LerarenLab van Ontwikkelkracht delen we meer en minder effectieve aanpakken in andere landen en Nederlandse ervaringen met anders organiseren.
researchED2024-06-14T18:45:37+02:0031 maart 2024|
Ontdek waarom het belangrijk is om kinderen niet te overladen met de vraag naar nauwkeurigheid tijdens het voorbereidende en aanvankelijk schrijven.
