Evidence informed werken is in essentie een drietrapsraket:

1) wetenschap ontdekt wat effectief is, ‘wat werkt’,

2) ‘wat werkt’ wordt toegankelijk gemaakt en beschikbaar gesteld voor het onderwijs, en

3) de onderwijspraktijk past dat ‘wat werkt’ toe.

Hoewel het simpel en ‘straight-forward’ klinkt, is evidence informed werken buitengewoon complex. In deze sessie wordt ingegaan op de complexiteit van het effectonderzoek en de praktijktoepassing van de kennis die eruit voortkomt. Inzicht hierin kan bijdragen aan het wetenschappelijk verbeteren van het onderwijs.