Paul A. Kirschner (1951) is Emeritus hoogleraar Onderwijspsychologie aan de Open Universiteit, Gastprofessor aan de Thomas More Hogeschool (België) en eigenaar van kirschner-ED. Naast zijn vele academische prestaties (publicaties, benoemingen, enzovoorts) zet hij in om wetenschap te vertalen naar het onderwijs voor leraren, bestuurders en politici. Met die pet op is hij (mede)auteur, o.a., van Op de Schouders van Reuzen en Wijze Lessen: Twaalf Bouwstenen voor Effectieve Didactiek, De Kunst en Kunde van het Lesgeven, Jongens zijn Slimmer dan Meisjes XL en Juffen zijn Toffer dan Meesters en schrift hij regelmatig voor Didactief (de column KirschnerKiest over wat docenten kunnen met wetenschappelijke resultaten.

Bibliografie:

• How Teaching Happens
• How Learning Happens
• Op de Schouders van Reuzen
• Wijze Lessen: Twaalf Bouwstenen voor Effectieve Didactiek
• Jongens zijn Slimmer dan Meisjes XL 
• Juffen zijn Toffer dan Meesters
• Urban Myths About Learning and Education
• More Urban Myths About Learning and Education
• Ten Steps to Complex Learning
• Evidence Informed Learning Design
• Visualizing Argumentation
• What We Know About CSCL
• Studeren met succes
• (Leer studenten) Studeren met succes