• 

  Afstandsonderwijs – Elise Samsen en Kim Smeets – researchED Amsterdam 2020

Afstandsonderwijs – Elise Samsen en Kim Smeets – researchED Amsterdam 2020

Jolanda Smit2023-12-11T13:01:22+01:008 juni 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Afstandsonderwijs – Elise Samsen en Kim Smeets – researchED Amsterdam 2020

• 

  Werk Maken van Gelijke Kansen – Monique Volman, Linda van den Bergh – researchED Nederland 2020

Werk Maken van Gelijke Kansen – Monique Volman, Linda van den Bergh – researchED Nederland 2020

krekw2024-01-17T10:25:35+01:0017 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Werk Maken van Gelijke Kansen – Monique Volman, Linda van den Bergh – researchED Nederland 2020

• 

  ‘Practice-informed evidence’ of ‘evidence-informed practice’ in praktische samenwerkingsprojecten – Maaike Smulders – rEDNL22

‘Practice-informed evidence’ of ‘evidence-informed practice’ in praktische samenwerkingsprojecten – Maaike Smulders – rEDNL22

krekw2024-01-18T15:03:04+01:0016 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor ‘Practice-informed evidence’ of ‘evidence-informed practice’ in praktische samenwerkingsprojecten – Maaike Smulders – rEDNL22

• 

  Gebruik maken van de buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen – Judith ‘t Gilde, Monique Volman, Louise Verhoef – rEDNL20

Gebruik maken van de buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen – Judith ‘t Gilde, Monique Volman, Louise Verhoef – rEDNL20

krekw2024-01-16T13:04:10+01:0016 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Gebruik maken van de buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen – Judith ‘t Gilde, Monique Volman, Louise Verhoef – rEDNL20

• 

  Het Lerarencollectief: hoe verder? – Jan van de Ven en Thijs Roovers – researchED Nederland 2020

Het Lerarencollectief: hoe verder? – Jan van de Ven en Thijs Roovers – researchED Nederland 2020

Jolanda Smit2024-01-12T17:48:01+01:0011 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Het Lerarencollectief: hoe verder? – Jan van de Ven en Thijs Roovers – researchED Nederland 2020

• 

  Constructivisme is geen didactiek: hoe beginners verschillen van experts – Erik Meester en Sarah Bergsen – researchED Nederland 2020

Constructivisme is geen didactiek: hoe beginners verschillen van experts – Erik Meester en Sarah Bergsen – researchED Nederland 2020

Jolanda Smit2024-01-12T17:16:57+01:0011 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Constructivisme is geen didactiek: hoe beginners verschillen van experts – Erik Meester en Sarah Bergsen – researchED Nederland 2020

• 

  Hoe kunnen basis- en lagere scholen er voor zorgen dat het leesonderwijs op orde komt? – Aryan van der Leij – researchED Nederland 2020

Hoe kunnen basis- en lagere scholen er voor zorgen dat het leesonderwijs op orde komt? – Aryan van der Leij – researchED Nederland 2020

Jolanda Smit2024-01-12T17:04:40+01:0011 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Hoe kunnen basis- en lagere scholen er voor zorgen dat het leesonderwijs op orde komt? – Aryan van der Leij – researchED Nederland 2020

• 

  De docent aan zet – Yaëlle van de Stolpe, Michel Freriks – researchED NL 2020

De docent aan zet – Yaëlle van de Stolpe, Michel Freriks – researchED NL 2020

Jolanda Smit2023-11-03T12:31:28+01:0011 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De docent aan zet – Yaëlle van de Stolpe, Michel Freriks – researchED NL 2020

• 

  Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED Nederland 2020

Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED Nederland 2020

Jolanda Smit2023-11-16T17:18:05+01:0011 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED Nederland 2020

• 

  Maak jezelf niets wijs tijdens het studeren – Gino Camp – researchED Nederland 2020

Maak jezelf niets wijs tijdens het studeren – Gino Camp – researchED Nederland 2020

Jolanda Smit2023-11-17T16:47:32+01:0011 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Maak jezelf niets wijs tijdens het studeren – Gino Camp – researchED Nederland 2020