De Debatles – Mondelinge taalvaardigheid binnen een kennisrijk curriculum (deel 2) – Mariëtte van Wel, Conny Ettema – researchED Nederland 2025
Mondelinge taalvaardigheid binnen een kennisrijk curriculum
De Debatles – Mondelinge taalvaardigheid binnen een kennisrijk curriculum (deel 1) – Mariëtte van Wel, Conny Ettema – researchED Nederland 2025
Mondelinge taalvaardigheid binnen een kennisrijk curriculum
Werken aan een cultuur van hoge verwachtingen op grootstedelijke scholen – De Transformatieve School – Hind Mahrach – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Welke interventies zet De Transformatieve School samen met onderwijsteams in om de verborgen mechanismen van kansenongelijkheid te doorbreken? In deze workshop wordt dit uitgelicht.
De imapact van technologie op leren – Dieter Möckelmann – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Het onderwijs vraagt om onconventionele interventies om de werkdruk en het lerarentekort aan te pakken. De impact van technologie en de noodzaak om meer met technologie te doen, is enorm. Dit vraagt om digitaal fitte leraren en medewerkers.
Wapen je tegen onzin – Pedro De Bruyckere – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Hoe weet je wat te geloven als je de magische woorden hoort of leest "Onderzoek zegt..."
Ouders. Onmisbaar in het onderwijs – Tom Pellis – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
In deze sessie gaan we in op de vraag “hoe bouw je als ouder en school samen een relatie?” We delen ervaringen van basisschool Het Epos waar we samen met ouders zorgen voor optimale ontwikkelingskansen.
De kennisrevival – Tim Surma – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Een kennisrijk curriculum is de sleutel om de positie van kwetsbare leerlingen in het onderwijs te verbeteren. Tim loodst jullie mee door de nieuwe publicatie 'Developing Curriculum for Deep Thinking'
Welke rol speelt kennis in complexe denkvaardigheden als begrijpend lezen en waarom is dat zo belangrijk voor gelijke onderwijskansen? – Claudio Vanhees, Jasper Nijlunsing – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Een prikkelende sessie over de cruciale rol van kennis in complexe denkvaardigheden als begrijpend lezen en kritisch denken en waarom dat zo belangrijk is om álle kinderen maximaal kansen te geven op een mooie toekomst.
Samenwerken in leernetwerken met OCW – Siebe ten Have, Marleen Severijnen – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Samenwerken in begeleide leernetwerken om de basisvaardigheden te versterken onder begeleiding van onderwijscoördinatoren van het ministerie van OCW. Hoe ziet die aanpak eruit?
Principes voor thematisch onderwijsontwerp – Erik Meester – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Lezing over de belangrijkste ontwerpprincipes voor thematisch onderwijs en hoe je de lessen in een thema inhoudelijk sterk, interactief en gevarieerd kunt maken.