Pedagogiek Archives - Pagina 4 van 4 - researchED NL

Observation of practices, a lever to develop effective teaching practices – Christophe Baco en Laëtitia Delbart- researchED BE 2021

Observation of practices, a lever to develop effective teaching practices – Christophe Baco en Laëtitia Delbart- researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-03T12:29:49+01:0025 oktober 2021|

Reacties uitgeschakeld

Evidence informed: waar is de bijsluiter? – Christian Bokhove en Per-Ivar Kloen – researchED België 2021

Evidence informed: waar is de bijsluiter? – Christian Bokhove en Per-Ivar Kloen – researchED België 2021

Jolanda Smit2024-01-15T14:25:05+01:0023 oktober 2021|

Reacties uitgeschakeld

Klassenmanagement in de praktijk: SODAplus – Simon Mensaert – researchED België 2021

Klassenmanagement in de praktijk: SODAplus – Simon Mensaert – researchED België 2021

Jolanda Smit2024-01-15T13:56:55+01:0023 oktober 2021|

Reacties uitgeschakeld

The Great Teaching Toolkit: insights from design and launch – Stuart Kime – researchED BE 2021

The Great Teaching Toolkit: insights from design and launch – Stuart Kime – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T17:00:31+01:0023 oktober 2021|

Reacties uitgeschakeld

Voor het vmbo: de SODA-aanpak – Simon Mensaert – researchED NL 2021

Voor het vmbo: de SODA-aanpak – Simon Mensaert – researchED NL 2021

Jolanda Smit2023-12-15T08:37:01+01:0019 juni 2021|

Reacties uitgeschakeld

10 redenen waarom lezen belangrijk is – Jelle Jolles – researchED NL 2021

10 redenen waarom lezen belangrijk is – Jelle Jolles – researchED NL 2021

Jolanda Smit2023-12-15T08:53:18+01:0019 juni 2021|

Reacties uitgeschakeld

Are Rosenshine’s Principles anything new? – Tom Sherrington – researchED Nederland 2020

Are Rosenshine’s Principles anything new? – Tom Sherrington – researchED Nederland 2020

Jolanda Smit2023-12-22T15:55:39+01:0011 januari 2020|

Reacties uitgeschakeld

Leskwaliteit: wat is het en hoe meet en verbeter je het? – Marjoleine Dobbelaer en Adrie Visscher – researchED Nederland 2019

Leskwaliteit: wat is het en hoe meet en verbeter je het? – Marjoleine Dobbelaer en Adrie Visscher – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-01-19T16:03:11+01:0012 januari 2019|

Reacties uitgeschakeld

Aandacht voor leerkracht-leerlingrelaties – Helma Koomen – researchED Amsterdam 2018

Aandacht voor leerkracht-leerlingrelaties – Helma Koomen – researchED Amsterdam 2018

Jolanda Smit2024-02-16T14:59:46+01:0021 januari 2018|

Reacties uitgeschakeld

Leren is niet leuk! (het resultaat wel) – Jan Tishauser – researchED Amsterdam 2016

Leren is niet leuk! (het resultaat wel) – Jan Tishauser – researchED Amsterdam 2016

Jolanda Smit2024-02-12T14:45:48+01:0030 januari 2016|

Reacties uitgeschakeld