• 

  Vakoverstijgend literatuur in de bovenbouw – Jaimy van Bladel en Kai Spall – rEDLaren22

Vakoverstijgend literatuur in de bovenbouw – Jaimy van Bladel en Kai Spall – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:58:09+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Vakoverstijgend literatuur in de bovenbouw – Jaimy van Bladel en Kai Spall – rEDLaren22

• 

  Docentmodeling bij begrijpend lezen – Jacqueline Evers-Vermeul – rEDLaren22

Docentmodeling bij begrijpend lezen – Jacqueline Evers-Vermeul – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:58:04+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Docentmodeling bij begrijpend lezen – Jacqueline Evers-Vermeul – rEDLaren22

• 

  “Je doet het niet goed!” – Arjan van der Meij en Per-Ivar Kloen – rEDLaren22

“Je doet het niet goed!” – Arjan van der Meij en Per-Ivar Kloen – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:57:57+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor “Je doet het niet goed!” – Arjan van der Meij en Per-Ivar Kloen – rEDLaren22

• 

  Wiskundig vouwen: van concreet naar abstract in 10 minuten – Jacoliene van Wijk – rEDLaren22

Wiskundig vouwen: van concreet naar abstract in 10 minuten – Jacoliene van Wijk – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:57:52+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Wiskundig vouwen: van concreet naar abstract in 10 minuten – Jacoliene van Wijk – rEDLaren22

• 

  Oorlog in de Klas. Leraren centraal bij burgerschap & bildung in de (taal) les – Andrew Niemeijer – rEDLaren22

Oorlog in de Klas. Leraren centraal bij burgerschap & bildung in de (taal) les – Andrew Niemeijer – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T15:00:06+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Oorlog in de Klas. Leraren centraal bij burgerschap & bildung in de (taal) les – Andrew Niemeijer – rEDLaren22

• 

  Vakdidactisch observatie-instrument voor Moderne Vreemde Talen – Irene de Kleyn en Marleen IJzerman- rEDLaren22

Vakdidactisch observatie-instrument voor Moderne Vreemde Talen – Irene de Kleyn en Marleen IJzerman- rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:59:59+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Vakdidactisch observatie-instrument voor Moderne Vreemde Talen – Irene de Kleyn en Marleen IJzerman- rEDLaren22

• 

  Informatievaardigheden integreren in de vakles – Josien Boetje – researchED Laren 2022

Informatievaardigheden integreren in de vakles – Josien Boetje – researchED Laren 2022

krekw2024-01-18T14:59:53+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Informatievaardigheden integreren in de vakles – Josien Boetje – researchED Laren 2022

• 

  “Tussen theorie en praktijk” – Doris Abitzsch, Ana Llamazares en Claudy Oomen – rEDLaren22

“Tussen theorie en praktijk” – Doris Abitzsch, Ana Llamazares en Claudy Oomen – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T15:01:02+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor “Tussen theorie en praktijk” – Doris Abitzsch, Ana Llamazares en Claudy Oomen – rEDLaren22

• 

  De vakdidactische ontwikkeling van beginnende en ervaren docenten – Hanneke Tuithof – rEDLaren 2022

De vakdidactische ontwikkeling van beginnende en ervaren docenten – Hanneke Tuithof – rEDLaren 2022

Jolanda Smit2024-01-18T15:03:57+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De vakdidactische ontwikkeling van beginnende en ervaren docenten – Hanneke Tuithof – rEDLaren 2022

• 

  Mag ik 15 minuten jullie aandacht? – Steven Raaijmakers – researchED Nederland 2022

Mag ik 15 minuten jullie aandacht? – Steven Raaijmakers – researchED Nederland 2022

Jolanda Smit2024-01-19T12:41:44+01:0018 juni 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Mag ik 15 minuten jullie aandacht? – Steven Raaijmakers – researchED Nederland 2022