Goed onderwijs is geen toeval!

Het denken en werken vanuit de 3 domeinen (Leren & Ontwikkeling | Data, monitoring & reflectie | Ondersteuning & zorg) geeft focus op het verscherpen van onderwijskwaliteit, opdat alle leraren en leerlingen optimaal tot leren komen.

In deze presentatie krijg je zicht op welke kennis en vaardigheden centraal staan in de drie domeinen en wie waarvoor verantwoordelijk is. Wat is de rol van de schoolleider, de intern begeleider als kwaliteitscoördinator en (expert) leraren? Heldere hiërarchie en daarbij behorend mandaat biedt namelijk ruimte binnen de professionele kwaliteitscultuur.

Hoe zorgen we ervoor dat (persoonlijk) leiderschap in ons onderwijs opnieuw aantrekkelijk wordt, in een systeem waar ‘polderen’ hoogtij viert en hiërarchie uit de mode lijkt? Het is tijd om de poldercultuur uit te dagen en scherper op de wind te varen.