XFacebookYouTubeInstagramLinkedInSpotify
Programmamanager
Inspectie van het Onderwijs

Linda Sontag

Linkedin

Ik hou me al jaren bezig met de ontwikkeling en coördinatie van onderzoeksprogramma’s die relevante en bruikbare kennis leveren voor de versterking van de onderwijskwaliteit. Om te komen tot de belangrijkste thema’s waar kennis uit onderzoek over nodig is, organiseer ik activiteiten en samenwerking met, en tussen, praktijkprofessionals, beleidsmakers en wetenschappers. Zo draag ik bij aan de ontwikkeling en -benutting van kennis voor het onderwijs.

Expertise: Toezicht van het onderwijs

Sessiearchief

Zicht op onderwijskwaliteit: wat vind jij?

Linda Sontag

,

NIkki Kroeze

,

Laurie Vedder

Omschrijving

Zet de bril van een inspecteur op en stel je voor hoe het is om toezicht te houden op de kwaliteit van het onderwijs. Waar kijk je naar om een goed beeld te krijgen van de kwaliteit van lessen en het leerklimaat? De Inspectie van het Onderwijs ontwikkelt nieuwe kaders. Wil jij daar input voor leveren? Kom dan naar deze kennistafel om met andere leraren, docenten en medewerkers van de inspectie van gedachten te wisselen. Wat vind jij belangrijk om ons mee te geven over de thema’s ‘onderwijs en leren’ en ‘leerklimaat’? Jouw input is waardevol voor het verder aanscherpen van de nieuwe kaders van de inspectie. Alle input die we ophalen nemen we mee in de verdere ontwikkeling. Ons doel is om effectief toezicht voor beter onderwijs te realiseren!

Maak kennis met de (regionale) Kennisagenda voor het onderwijs

Linda Sontag

,

Jacqueline Blaak

Omschrijving

Wat wil jij weten over goed onderwijs? Over welke vragen heb jij meer kennis nodig? Hierover is het afgelopen jaar gezamenlijk nagedacht door onderwijsprofessionals en onderzoekers en deze vragen komen terug in de Kennisagenda voor het Onderwijs. Op de landelijke Kennisagenda staan zes belangrijke thema’s om kwalitatief hoogstaand onderwijs te waarborgen, in alle sectoren. Op regionale kennisagenda’s staat de kennisbehoefte van onderwijspartners in de regio. Een kennisagenda komt altijd tot stand in nauwe samenwerking tussen onderwijsprofessionals en wetenschapper. In deze workshop krijg je meer informatie over kennisagenda’s en kun je meedenken over het belang van kennisontwikkeling, landelijk en in jouw regio. Wat betekenen deze thema’s voor jou als onderwijsprofessional, voor de organisatie waarin je werkt en hoe zou je deze willen vertalen naar onderzoek in jouw regio?

Downloads

Presentatie (pdf)

  • Inclusief:
  • Presentatie

Een steviger verbinding tussen onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk

Linda Sontag

,

Marion Stenneke

Omschrijving

  1. Het NRO onderneemt diverse activiteiten voor het onderwijs om de verbinding tussen onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk te versterken. In onze sessie geven we een korte presentatie van deze activiteiten. Vervolgens gaan we erover in gesprek met de deelnemers. Welke activiteiten vindt u zinvol, welke mist u? Bij welke activiteiten zou u betrokken willen zijn, over welke wilt u meer weten? Hoe kunnen deze activiteiten verbeteren?
    De sessie is bedoeld voor docenten en andere onderwijsprofessionals, zoals schoolleiders, bestuurders en intern begeleiders. Onderzoekers zijn ook van harte welkom om mee te praten.
  2. Het NRO financieert praktijkgericht onderwijsonderzoek waarin leerkrachten samenwerken met wetenschappers. In onze sessie vertellen we wat dit onderzoek inhoudt en wat het oplevert. Ook gaan we in op de mogelijkheden voor leerkrachten (onderwijsinstellingen) om financiering aan te vragen voor dit praktijkgericht onderzoek.

Downloads

Presentatie (pdf)

  • Inclusief:
  • Presentatie
Ga naar de bovenkant