Voor het verwerven van een tweede taal moet je het brein van tientallen verschillende facetten van een taal bewustmaken. De vier vaardigheden (luisteren, lezen, spreken, schrijven) bestaan feitelijk uit diverse verschillende microvaardigheden die elk afzonderlijk getraind zullen moeten worden. Dat betekent dat je van bewustwording tot aan spontaan taalgebruik talloze verschillende soorten oefeningen nodig hebt om de taal in al haar facetten te verwerven. Veel van deze microvaardigheden worden in gangbare lesmethoden verwaarloosd. De effectieve MARS-EARS-aanpak van Gianfranco Conti biedt voor elke fase van de taalverwerving voor al deze microvaardigheden een breed scala aan oefeningen. In deze sessie wordt aan de hand van deze oefeningen getoond hoe een lessenserie volgens de MARS-EARS-aanpak in de lespraktijk uit kan zien. Deze sessie sluit aan bij de sessie van Martin Ringenaldus die inzicht geeft in de wetenschappelijke onderbouwing van deze aanpak.