TwitterFacebookYouTubeInstagramLinkedInSpotify
Hogeschoolhoofddocent / Voorzitter Kennistafel Effectief Leesonderwijs
Hogeschool Utrecht / Kennistafel Effectief Leesonderwijs

Mirjam Snel

Icon-x_logo_2023_original
Linkedin
Instagram
Blog
Link

Mirjam Snel is als hogeschoolhoofddocent verbonden aan het lectoraat ‘Curriculumvraagstukken funderend onderwijs’ (Hogeschool Utrecht). Ze doet samen met collega’s van de pabo en basisschoolleerkrachten onderzoek naar Diep lezen. Tevens werkt Mirjam samen met po- en vo-scholen om het leesonderwijs te verbeteren. Daarnaast is zij verbonden aan de Leergemeenschap Goed Leesonderwijs in Utrecht.
En is zij voorzitter van de Kennistafel Effectief Leesonderwijs en lid van de Taalraad.

Expertise: thematisch taal-/leesonderwijs

Sessiearchief

Denk mee over een goed leescurriculum op de pabo

Mirjam Snel

,

Inouk Boerma

,

Marte Jongbloed

Omschrijving

Om effectief leesonderwijs te kunnen geven, moeten leerkrachten goed opgeleid worden en zich blijvend professionaliseren. Er bestaan echter zorgen over de leesdidactische vaardigheden en de eigen taalvaardigheden van startbekwame pabostudenten (Onderwijsraad, 2022). Om de kwaliteit van het leesonderwijs te versterken, raden de Taalraad (2023) en de Kennistafel Effectief Leesonderwijs aan aanbevelingen te formuleren voor het leescurriculum van pabo´s.

In deze workshop gaan wij in gesprek met opleiders en collega’s uit het basisonderwijs over hoe een goed leescurriculum voor de pabo’s eruit kan zien. Op welke manier kunnen we ervoor zorgen dat aankomend leerkrachten de meest recente kennis wat betreft effectief leesonderwijs opdoen en leren toepassen in de praktijk?

Kwaliteitswaaier Effectief Leesonderwijs – rol van de leraar

Mirjam Snel

,

Caroline Wisse

Omschrijving

In 2020 is de Kennistafel Effectief Leesonderwijs opgericht. De afgelopen decennia is veel wetenschappelijke kennis ontwikkeld over effectief onderwijs in begrijpend lezen. Een van de doelen van de Kennistafel is het voor de praktijk toepasbaar maken van deze kennis. Zo is er in 2021 vanuit de Kennistafel een visie ontwikkeld op effectief leesonderwijs en op basis van deze visie is gewerkt aan een kwaliteitswaaier Effectief Leesonderwijs. De waaier bestaat uit kwaliteitskaarten voor leraren, leesdeskundigen, schoolleiders en bestuurders van het primair en het voortgezet onderwijs en is gebaseerd op recente literatuur over effectief onderwijs in begrijpend lezen. De kwaliteitskaarten kunnen niet los van elkaar gezien worden: juist het benutten van de verbinding tussen en de samenhang van de kaarten maakt leesonderwijs effectief. In het webinar geven voorzitter van de Kennistafel Mirjam Snel en leraar Caroline (Globe) je inzichten uit wetenschap en praktijk.

Extra’s (hand-out, werkblad enz.)

  • Inclusief:
  • Presentatie
  • Extra's (hand-out, werkblad enz.)

Kwaliteitswaaier Effectief Leesonderwijs – rol van de schoolleider

Mirjam Snel

,

Caroline Wisse

Omschrijving

In 2020 is de Kennistafel Effectief Leesonderwijs opgericht. De afgelopen decennia is veel wetenschappelijke kennis ontwikkeld over effectief onderwijs in begrijpend lezen. Een van de doelen van de Kennistafel is het voor de praktijk toepasbaar maken van deze kennis. Zo is er in 2021 vanuit de Kennistafel een visie ontwikkeld op effectief leesonderwijs en op basis van deze visie is gewerkt aan een kwaliteitswaaier. De waaier bestaat uit kwaliteitskaarten voor leraren, leesdeskundigen, schoolleiders en bestuurders (po en vo) en is gebaseerd op recente literatuur over effectief onderwijs in begrijpend lezen. De kwaliteitskaarten kunnen niet los van elkaar gezien worden: juist het benutten van de verbinding tussen en de samenhang van de kaarten maakt leesonderwijs effectief. In het webinar reflecteren voorzitter van de Kennistafel Mirjam Snel en leraar Caroline Wisse (Globe) op inzichten uit wetenschap en praktijk. Vanuit docentperspectief gaat Caroline in op de rol van de schoolleider.

Extra’s (hand-out, werkblad enz.)

  • Inclusief:
  • Presentatie
  • Extra's (hand-out, werkblad enz.)

Kwaliteitswaaier – Kennistafel Effectief Leesonderwijs

Mirjam Snel

,

Mark Brijan

,

Anne de Vries

Omschrijving

In 2020 is de Kennistafel Effectief Leesonderwijs opgericht. De afgelopen decennia is veel wetenschappelijke kennis ontwikkeld over effectief onderwijs in begrijpend lezen. Een van de doelen van de Kennistafel is het voor de praktijk toepasbaar maken van deze kennis. Zo is er in 2021 vanuit de Kennistafel een visie ontwikkeld op effectief leesonderwijs en op basis van deze visie is gewerkt aan een kwaliteitswaaier Effectief Leesonderwijs. De waaier bestaat uit kwaliteitskaarten voor leraren, leesdeskundigen, schoolleiders en bestuurders van het primair en het voortgezet onderwijs en is gebaseerd op recente literatuur over effectief onderwijs in begrijpend lezen. De kwaliteitskaarten kunnen niet los van elkaar gezien worden: juist het benutten van de verbinding tussen en de samenhang van de kaarten maakt leesonderwijs effectief. Tijdens deze presentatie geven we een toelichting op de (totstandkoming van) de kwaliteitswaaier.

Downloads

Presentatie (pdf)

  • Inclusief:
  • Presentatie
Ga naar de bovenkant