• 

  Betekenisvol leren, hoe organiseren we dat in de school? – Harold Bekkering – researchED Nederland 2019-

Betekenisvol leren, hoe organiseren we dat in de school? – Harold Bekkering – researchED Nederland 2019-

Jolanda Smit2024-02-09T16:02:17+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Betekenisvol leren, hoe organiseren we dat in de school? – Harold Bekkering – researchED Nederland 2019-

• 

  Nieuwsgierigheid en ruimtelijk denken ‘in de klas’ – Marleen van Tetering – researchED Nederland 2019

Nieuwsgierigheid en ruimtelijk denken ‘in de klas’ – Marleen van Tetering – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-09T15:55:51+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Nieuwsgierigheid en ruimtelijk denken ‘in de klas’ – Marleen van Tetering – researchED Nederland 2019

• 

  Extra kansen voor nieuwkomers: … laaggeletterde anderstalige jongeren? – Jordi Casteleyn en Marit Trioen – researchED Nederland 2019

Extra kansen voor nieuwkomers: … laaggeletterde anderstalige jongeren? – Jordi Casteleyn en Marit Trioen – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-01-19T15:52:03+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Extra kansen voor nieuwkomers: … laaggeletterde anderstalige jongeren? – Jordi Casteleyn en Marit Trioen – researchED Nederland 2019

• 

  Datagebruik voor instructieverbetering: kansen en valkuilen – Gert Gelderblom – researchED Nederland 2019

Datagebruik voor instructieverbetering: kansen en valkuilen – Gert Gelderblom – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-09T15:38:55+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Datagebruik voor instructieverbetering: kansen en valkuilen – Gert Gelderblom – researchED Nederland 2019

• 

  Open access wetenschappelijke literatuur vinden: hoe pak je dat aan? – Rowan Zuidema en Astrid van Wesenbeeck – researchED Nederland 2019

Open access wetenschappelijke literatuur vinden: hoe pak je dat aan? – Rowan Zuidema en Astrid van Wesenbeeck – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-01-12T15:35:47+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Open access wetenschappelijke literatuur vinden: hoe pak je dat aan? – Rowan Zuidema en Astrid van Wesenbeeck – researchED Nederland 2019

• 

  Anders omgaan met teksten – Tony van Dalen – researchED Nederland 2019

Anders omgaan met teksten – Tony van Dalen – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-09T15:29:53+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Anders omgaan met teksten – Tony van Dalen – researchED Nederland 2019

• 

  Het versterken van het begrijpend lezen van leerlingen – Kees Vernooy – researchED Nederland 2019

Het versterken van het begrijpend lezen van leerlingen – Kees Vernooy – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-09T15:17:57+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Het versterken van het begrijpend lezen van leerlingen – Kees Vernooy – researchED Nederland 2019

• 

  Behaviour lessons from the best UK schools – Tom Bennett – researchED Nederland 2019

Behaviour lessons from the best UK schools – Tom Bennett – researchED Nederland 2019

krekw2023-11-20T15:01:20+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Behaviour lessons from the best UK schools – Tom Bennett – researchED Nederland 2019

• 

  Klaskit in de praktijk – Liese Missinne – researchED Nederland 2019

Klaskit in de praktijk – Liese Missinne – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-09T14:52:08+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Klaskit in de praktijk – Liese Missinne – researchED Nederland 2019

• 

  De theorie en praktijk van een kennisgebaseerd curriculum – Erik Meester en Martin Bootsma – researchED Nederland 2019

De theorie en praktijk van een kennisgebaseerd curriculum – Erik Meester en Martin Bootsma – researchED Nederland 2019

krekw2024-01-15T13:45:55+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De theorie en praktijk van een kennisgebaseerd curriculum – Erik Meester en Martin Bootsma – researchED Nederland 2019