• 

  Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED BE 2021

Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:56:27+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED BE 2021

• 

  Observation of practices, a lever to develop effective teaching practices – Christophe Baco en Laëtitia Delbart- researchED BE 2021

Observation of practices, a lever to develop effective teaching practices – Christophe Baco en Laëtitia Delbart- researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-03T12:29:49+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Observation of practices, a lever to develop effective teaching practices – Christophe Baco en Laëtitia Delbart- researchED BE 2021

• 

  Virtual Learning is Reality, de hype voorbij – Carl Boel – researchED BE 2021

Virtual Learning is Reality, de hype voorbij – Carl Boel – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:56:33+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Virtual Learning is Reality, de hype voorbij – Carl Boel – researchED BE 2021

• 

  Begrijpen ze het nog allemaal? – Dominique Sluijsmans – researchED BE 2021

Begrijpen ze het nog allemaal? – Dominique Sluijsmans – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:57:18+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Begrijpen ze het nog allemaal? – Dominique Sluijsmans – researchED BE 2021

• 

  Feedback – minder werk, meer resultaat – Dominique Sluijsmans en René Kneyber – researchED BE 2021

Feedback – minder werk, meer resultaat – Dominique Sluijsmans en René Kneyber – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:57:23+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Feedback – minder werk, meer resultaat – Dominique Sluijsmans en René Kneyber – researchED BE 2021

• 

  What we can and cannot learn from international student assessments? – Maciej Jakubowski en Tomasz Gajderowicz – researchED BE 2021

What we can and cannot learn from international student assessments? – Maciej Jakubowski en Tomasz Gajderowicz – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:57:35+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor What we can and cannot learn from international student assessments? – Maciej Jakubowski en Tomasz Gajderowicz – researchED BE 2021

• 

  Leren studeren en metacognitie: een schoolbrede aanpak – Tine Hoof en John Kuijpers – researchED BE 2021

Leren studeren en metacognitie: een schoolbrede aanpak – Tine Hoof en John Kuijpers – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:58:36+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Leren studeren en metacognitie: een schoolbrede aanpak – Tine Hoof en John Kuijpers – researchED BE 2021

• 

  Motivatie in de les – René Kneyber – researchED België 2021

Motivatie in de les – René Kneyber – researchED België 2021

krekw2023-11-16T16:59:37+01:0023 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Motivatie in de les – René Kneyber – researchED België 2021

• 

  Formatief handelen – René Kneyber, Valentina Devid – researchED Belgie 2021

Formatief handelen – René Kneyber, Valentina Devid – researchED Belgie 2021

krekw2023-11-16T16:59:39+01:0023 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Formatief handelen – René Kneyber, Valentina Devid – researchED Belgie 2021

• 

  Is online leren anders dan offline leren? – Gino Camp – researchED BE 2021

Is online leren anders dan offline leren? – Gino Camp – researchED BE 2021

krekw2024-01-15T15:32:57+01:0023 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Is online leren anders dan offline leren? – Gino Camp – researchED BE 2021