Don’ts and Do’s for Using ICT in the Classroom: What Good Science Tells Us

Paul Kirschner

Omschrijving

ICT can be a great facilitator if used correctly, but can also wreak havoc and hurt learning if used wrong. Before presenting evidence-informed ways to use ICT for the benefit of students and learning, I’ll present and illustrate a number things that teachers should avoid at all costs.

Emeritus Hoogleraar / Gastprofessor / Eigenaar
Open Universiteit / Thomas More Hogeschool Antwerpen / kirschner-ED

Paul A. Kirschner (1951) is Emeritus hoogleraar Onderwijspsychologie aan de Open Universiteit (Nederland), Gastprofessor aan de Thomas More Hogeschool (België) en eigenaar van kirschner-ED. Naast zijn vele academische prestaties (publicaties, benoemingen, enzovoorts) zet hij in om wetenschap te vertalen naar het onderwijs voor leraren, bestuurders en politici. Met die pet op is hij (mede)auteur, o.a., van Op de Schouders van Reuzen, Wijze Lessen: Twaalf Bouwstenen voor Effectieve Didactiek, Jongens zijn Slimmer dan Meisjes XL en Juffen zijn Toffer dan Meesters en meest recentelijk De kunst en kunde van lesgeven. Hij schrift regelmatig voor Didactief over wat docenten kunnen met wetenschappelijke resultaten.

Bibliografie:

Ga naar de bovenkant