Leerkrachten als evidentie-makers?
Pedro De Bruyckere
We hebben het steeds vaker over evidence-informed onderwijs, waarbij wetenschappelijke evidentie de leerkracht ondersteunt bij het maken van zijn didactische en pedagogische keuzes. Maar zijn de belangen van de leerkracht en de wetenschapper wel dezelfde? Moeten we misschien naar een nieuwe invulling van evidence-informed? En welke evidentie hebben leraren zelf?
Maak een account aan en bewaar je eigen tijdschema op al je devices.
Pedagoog en onderzoeker
Universiteit Utrecht / Leerpunt
Over Pedro De Bruyckere
Pedro De Bruyckere is pedagoog en onderzoeker aan de Universiteit Utrecht en hoofd van Leerpunt. Hij schreef verschillende boeken over mythes in het onderwijs. Zijn recentste werk is Bijna alles wat je moet weten over psychologie.
