Onderzoek gaat om houding, niet om resultaat

Jan Bransen

Omschrijving

Dit wordt een wetenschapsfilosofische bijdrage over de betekenis voor het onderwijs van het inzicht dat cognitie een gesitueerde en belichaamde biologische functie is. Ik zal inzoomen op een onderscheid tussen twee manieren om onderzoek en praktijk dichter bij elkaar te brengen: (1) het overdragen van wetenschappelijke bevindingen zodat die toepasbaar gemaakt kunnen worden; en (2) het stimuleren van een onderzoekende houding in de onderwijspraktijk. Ik zal betogen dat de eerste manier ondeugdelijk is, en daarbij zal ik gebruik maken van zowel conceptuele als historische argumenten.

Downloads

Hoogleraar filosofie van de gedragswetenschappen
Radboud Universiteit

Jan Bransen is sinds 2002 hoogleraar Filosofie van de gedragswetenschappen aan de Radboud Universiteit te Nijmegen. Hij heeft uitgebreid in het Engels gepubliceerd over kwesties als autonomie, persoonlijke identiteit, zelfkennis, liefde en praktische rationaliteit. De laatste jaren heeft hij zijn aandacht verlegd en sindsdien schrijft hij voornamelijk in het Nederlands en voor een breder publiek. Met Laat je niets wijsmaken – Over de macht van experts en de kracht van gezond verstand won hij in 2014 de Socrates wisselbeker voor het beste filosofieboek.
Ook is hij oprichter van het tijdschrift Philosophical Explorations.

Bibliografie:

 

Ga naar de bovenkant