Stefanie van Nes |
Maarten de Geus |
Christel Gilsing |
Hoe weet je zeker of ontwikkelingen in de klas het gewenste effect hebben? En hoe weet je wat leerlingen vinden van jouw (nieuwe) aanpak? Met behulp van onderzoeksinstrumenten kun je veranderingen zelf monitoren en evalueren. Dit helpt bij het maken van goed onderbouwde en doordachte keuzes in je onderwijs en het ontwikkelproces op school. In deze workshop geven we inspirerende voorbeelden van leraren en gaan we praktisch aan de slag met onderzoeksinstrumenten.
Deze sessie wordt gegeven door Stefanie van Nes, Maarten de Geus, Anne Suijdendorp en Christel Gilsing.
Stefanie van Nes is als projectleider binnen het programma Voortgezet Leren betrokken bij onderzoek en kennisgedreven werken.
Voortgezet Leren ondersteunt scholen bij het duurzaam en integraal ontwikkelen van onderwijsinhoud en schoolorganisatie. Onderdeel van dit programma is het stimuleren van kennisgedreven werken en een lerende cultuur in de school, bijvoorbeeld door het beschikbaar stellen van onderzoeksinstrumenten.
Maarten de Geus is als projectmedewerker binnen het programma Voortgezet Leren betrokken bij onderzoek en kennisgedreven werken.
Voortgezet Leren ondersteunt scholen bij het duurzaam en integraal ontwikkelen van onderwijsinhoud en schoolorganisatie. Onderdeel van dit programma is het stimuleren van kennisgedreven werken en een lerende cultuur in de school, dit doen we bijvoorbeeld door het beschikbaar stellen van onderzoeksinstrumenten.
Voortgezet Leren is een programma van de VO-raad.
Aanpak schoolontwikkeling:
Aan-de-slag-met-Schoolontwikkeling-web.pdf
flowchart onderzoeksinstrumenten:
zelf-aan-de-slag-met-onderzoek
Christel is al 25 jaar werkzaam op de Jan Ligthartschool in Woudenberg, waarvan 24 als locatieleider.
