• 

  Kanttekeningen bij Cognitive Load Theory – Casper Hulshof – researchED Nederland 2020

Kanttekeningen bij Cognitive Load Theory – Casper Hulshof – researchED Nederland 2020

krekw2023-12-18T12:03:12+01:0011 januari 2020|

Mijn presentatie is het verslag van een zoektocht naar de achtergronden van Cognitive Load Theory, en hoe hij is geworden wat hij is.

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Kanttekeningen bij Cognitive Load Theory – Casper Hulshof – researchED Nederland 2020

• 

  Nieuwe leerstof verwerven op een effectieve, efficiënte en succesgenererende manier – Kristel Vanhoyweghen – researchED Nederland 2020

Nieuwe leerstof verwerven op een effectieve, efficiënte en succesgenererende manier – Kristel Vanhoyweghen – researchED Nederland 2020

Jolanda Smit2024-01-15T11:59:23+01:0011 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Nieuwe leerstof verwerven op een effectieve, efficiënte en succesgenererende manier – Kristel Vanhoyweghen – researchED Nederland 2020

• 

  Inleiding ‘Wijze Lessen’: Cognitieve Psychologie en Goed Onderwijs – Paul Kirschner – researchED Nederland 2020

Inleiding ‘Wijze Lessen’: Cognitieve Psychologie en Goed Onderwijs – Paul Kirschner – researchED Nederland 2020

Jolanda Smit2024-01-16T17:18:36+01:0011 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Inleiding ‘Wijze Lessen’: Cognitieve Psychologie en Goed Onderwijs – Paul Kirschner – researchED Nederland 2020

• 

  Begrijpen ze het nog allemaal? – Dominique Sluijsmans – researchED Nederland 2020

Begrijpen ze het nog allemaal? – Dominique Sluijsmans – researchED Nederland 2020

Jolanda Smit2023-11-17T09:56:09+01:0011 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Begrijpen ze het nog allemaal? – Dominique Sluijsmans – researchED Nederland 2020

• 

  Memory and Meaning – Oliver Caviglioli – researchED Nederland 2019

Memory and Meaning – Oliver Caviglioli – researchED Nederland 2019

krekw2024-01-17T11:01:58+01:0017 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Memory and Meaning – Oliver Caviglioli – researchED Nederland 2019

• 

  Zes effectieve strategieën voor leraar en leerling – Kristel Vanhoyweghen – researchED NL 2019

Zes effectieve strategieën voor leraar en leerling – Kristel Vanhoyweghen – researchED NL 2019

krekw2024-01-15T16:49:18+01:0015 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Zes effectieve strategieën voor leraar en leerling – Kristel Vanhoyweghen – researchED NL 2019

• 

  Op de Schouders van Reuzen: Inspirerende inzichten uit de cognitieve psychologie voor leerkrachten – Paul Kirschner – researchED NL 2019

Op de Schouders van Reuzen: Inspirerende inzichten uit de cognitieve psychologie voor leerkrachten – Paul Kirschner – researchED NL 2019

krekw2023-11-16T12:59:34+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Op de Schouders van Reuzen: Inspirerende inzichten uit de cognitieve psychologie voor leerkrachten – Paul Kirschner – researchED NL 2019

• 

  Wat iedere leraar zou moeten weten van de executieve functies (en waarom) – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2018

Wat iedere leraar zou moeten weten van de executieve functies (en waarom) – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2018

krekw2024-01-15T16:23:58+01:0015 januari 2018|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Wat iedere leraar zou moeten weten van de executieve functies (en waarom) – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2018

• 

  Educational Urban Legends – Paul Kirschner – researchED Amsterdam 2017

Educational Urban Legends – Paul Kirschner – researchED Amsterdam 2017

krekw2023-11-01T10:34:29+01:0021 januari 2017|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Educational Urban Legends – Paul Kirschner – researchED Amsterdam 2017

• 

  De tiener, zijn brein en het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2017

De tiener, zijn brein en het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2017

krekw2024-01-15T16:26:41+01:0015 januari 2017|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De tiener, zijn brein en het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2017