• 

  De tiener, zijn brein en het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2017

De tiener, zijn brein en het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2017

krekw2024-01-15T16:26:41+01:0015 januari 2017|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De tiener, zijn brein en het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2017

• 

  FLIP THE SYSTEM – René Kneyber – researchED Amsterdam 2016

FLIP THE SYSTEM – René Kneyber – researchED Amsterdam 2016

krekw2023-11-01T15:22:00+01:0030 januari 2016|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor FLIP THE SYSTEM – René Kneyber – researchED Amsterdam 2016

• 

  Een steviger verbinding tussen onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk – Linda Sontag en Marion Stenneke – researchED Amsterdam 2016

Een steviger verbinding tussen onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk – Linda Sontag en Marion Stenneke – researchED Amsterdam 2016

Jolanda Smit2024-02-12T15:01:07+01:0030 januari 2016|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Een steviger verbinding tussen onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk – Linda Sontag en Marion Stenneke – researchED Amsterdam 2016

• 

  The Polite Revolution – Tom Bennett – researchED Amsterdam 2016

The Polite Revolution – Tom Bennett – researchED Amsterdam 2016

krekw2023-11-20T14:42:28+01:0030 januari 2016|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor The Polite Revolution – Tom Bennett – researchED Amsterdam 2016

• 

  Leraareffectiviteits-onderzoek – Daniël Muijs – rEDAdam16

Leraareffectiviteits-onderzoek – Daniël Muijs – rEDAdam16

krekw2024-01-16T11:23:19+01:0016 januari 2016|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Leraareffectiviteits-onderzoek – Daniël Muijs – rEDAdam16

• 

  De lerende tiener in neuropsychologisch perspectief: lessen voor het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2016

De lerende tiener in neuropsychologisch perspectief: lessen voor het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2016

krekw2024-01-15T16:32:19+01:0015 januari 2016|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De lerende tiener in neuropsychologisch perspectief: lessen voor het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Amsterdam 2016

• 

  NAAR EEN DUURZAME ONDERZOEKSCULTUUR OP SCHOOL – Alderik Visser – researchED Amsterdam 2016

NAAR EEN DUURZAME ONDERZOEKSCULTUUR OP SCHOOL – Alderik Visser – researchED Amsterdam 2016

krekw2024-01-15T13:58:40+01:0015 januari 2016|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor NAAR EEN DUURZAME ONDERZOEKSCULTUUR OP SCHOOL – Alderik Visser – researchED Amsterdam 2016