• 

  Slow pedagogy in de praktijk – Helma Oolbekkink en Maaike Nap – researchED NL 2022

Slow pedagogy in de praktijk – Helma Oolbekkink en Maaike Nap – researchED NL 2022

Jolanda Smit2024-01-17T16:40:26+01:0018 juni 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Slow pedagogy in de praktijk – Helma Oolbekkink en Maaike Nap – researchED NL 2022

• 

  Game on! – Lucelle Comvalius – researchED Nederland 2022

Game on! – Lucelle Comvalius – researchED Nederland 2022

krekw2024-01-17T16:42:29+01:0018 juni 2022|

We gaan kijken welke spelelementen onmisbaar zijn en welke do's and don'ts je goed in de gaten moet houden zodat leerlingen met een glimlach kunnen blijven zeggen: 'Game on!'

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Game on! – Lucelle Comvalius – researchED Nederland 2022

• 

  Talentenpaspoort – Kirsten Mauer en Kirsten Cuppen- researchED Nederland 2022

Talentenpaspoort – Kirsten Mauer en Kirsten Cuppen- researchED Nederland 2022

Jolanda Smit2024-01-17T16:44:48+01:0018 juni 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Talentenpaspoort – Kirsten Mauer en Kirsten Cuppen- researchED Nederland 2022

• 

  Eureka toont bouwstenen in de klaspraktijk – Anny Cooreman – researchED BE 2021

Eureka toont bouwstenen in de klaspraktijk – Anny Cooreman – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:53:08+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Eureka toont bouwstenen in de klaspraktijk – Anny Cooreman – researchED BE 2021

• 

  Teachers as researchers and the role of research: Experiences from Norwegian schools – Elaine Munthe – researchED BE 2021

Teachers as researchers and the role of research: Experiences from Norwegian schools – Elaine Munthe – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:56:23+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Teachers as researchers and the role of research: Experiences from Norwegian schools – Elaine Munthe – researchED BE 2021

• 

  Observation of practices, a lever to develop effective teaching practices – Christophe Baco en Laëtitia Delbart- researchED BE 2021

Observation of practices, a lever to develop effective teaching practices – Christophe Baco en Laëtitia Delbart- researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-03T12:29:49+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Observation of practices, a lever to develop effective teaching practices – Christophe Baco en Laëtitia Delbart- researchED BE 2021

• 

  Evidence informed: waar is de bijsluiter? – Christian Bokhove en Per-Ivar Kloen – researchED België 2021

Evidence informed: waar is de bijsluiter? – Christian Bokhove en Per-Ivar Kloen – researchED België 2021

Jolanda Smit2024-01-15T14:25:05+01:0023 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Evidence informed: waar is de bijsluiter? – Christian Bokhove en Per-Ivar Kloen – researchED België 2021

• 

  Klassenmanagement in de praktijk: SODAplus – Simon Mensaert – researchED België 2021

Klassenmanagement in de praktijk: SODAplus – Simon Mensaert – researchED België 2021

Jolanda Smit2024-01-15T13:56:55+01:0023 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Klassenmanagement in de praktijk: SODAplus – Simon Mensaert – researchED België 2021

• 

  The Great Teaching Toolkit: insights from design and launch – Stuart Kime – researchED BE 2021

The Great Teaching Toolkit: insights from design and launch – Stuart Kime – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T17:00:31+01:0023 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor The Great Teaching Toolkit: insights from design and launch – Stuart Kime – researchED BE 2021

• 

  Voor het vmbo: de SODA-aanpak – Simon Mensaert – researchED NL 2021

Voor het vmbo: de SODA-aanpak – Simon Mensaert – researchED NL 2021

Jolanda Smit2023-12-15T08:37:01+01:0019 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Voor het vmbo: de SODA-aanpak – Simon Mensaert – researchED NL 2021