researchED

Over researchED

Deze auteur heeft nog geen informatie verstrekt.
So far researchED has created 18 blog entries.

Zachte Heelmeesters 1

2019-07-23T15:13:45+02:0019 juli 2019|Categorieën: Motivatie|Tags: |

Cognitieve theorieën over motivatie stellen dat de impliciete verwachtingen van leraren de motivatie en prestaties van onze leerlingen beïnvloeden. Subtiele verschillen in ons gedrag en onze emotionele reacties brengen onze verwachtingen over op de leerling. Een artikel uit 2011 meldde bijvoorbeeld hoe de emotionele reacties van leraren kunnen worden geïnterpreteerd als lage verwachtingen. Het lijkt erop dat ondersteunend en sympathiek gedrag ​​tegenover leerlingen die moeilijk meekomen, kan overbrengen dat we niet zo veel van hen verwachten: "Onderzoek toont consequent aan dat leraren, afhankelijk van [...]

Motivatie

2019-07-11T15:46:49+02:0010 juli 2019|Categorieën: Motivatie|Tags: |

Een straatverkoper verkocht eens zelf gevlochten armbandjes. Een passerende oude vriend herkende hem. “Henk!", zei zijn vriend. "Wat is er met jou gebeurd? Had je geen geweldige baan bij het de BV Hondenvoer?” Henk liet zijn hoofd hangen. “Ja”, zei hij bedroefd, “ik was hoofd onderzoek, maar de tent ging door mijn schuld dicht’’. "Wat is er gebeurd?”, vroeg zijn vriend. "We hadden besloten om het beste hondenvoer ooit te maken. Daarvoor hadden we de beste experts op het gebied van hondenvoeding uit de [...]

Een dogmatisch onderwijsdebat levert uitsluitend verliezers op.

2019-07-03T17:38:32+02:003 juli 2019|Categorieën: Onderwijsdebat|Tags: |

De manier waarop we debatteren maakt me bij tijd en wijle wanhopig. Ik was mijn handen daarbij niet in onschuld: ik maak zelf de fout om discussies te laten ontaarden in eenvoudige voor / tegen-stellingen. Het lijkt alsof elk gesprek tussen twee mensen, hoe voorzichtig en genuanceerd het ook begint, binnen korte tijd leidt tot verankerde posities. Aanvankelijk loopt men op eieren en verwoordt men opvattingen die zich deels nog moeten vormen, maar binnen de kortste keren lijken ze in beton te zijn gegoten. [...]

Kinderen voorbereiden op een onzekere toekomst

2019-07-03T17:41:05+02:0019 juni 2019|Categorieën: Curriculum|Tags: |

Stel, je bent een beleidsmaker en je probeert het volgende probleem op te lossen: Hoe kunnen we ervoor zorgen dat het onderwijssysteem creatieve vernieuwers en probleemoplossers voortbrengt, met name op het gebied van wetenschap, technologie, techniek en wiskunde, zodat wij het hoofd kunnen bieden aan de nog niet eerder voorgekomen eisen die een onzekere toekomst aan ons stelt? De aannames, die aan een dergelijke vraag ten grondslag liggen, zijn uiteraard discutabel. Innovatie is sexy, maar onderhoud is minstens zo belangrijk, hetgeen vaak over het [...]

Sloop die Muur!

2019-07-09T15:37:56+02:005 juni 2019|Categorieën: Uncategorized|Tags: |

Ik bezocht kort geleden Berlijn. Tegenwoordig is het een gewone levendige, Europese hoofdstad. Ik kwam er voor het eerst in 1970, toen de stad nog verdeeld was. Zoals de meeste toeristen, ging ik door Checkpoint Charlie naar Oost-Berlijn. De twee helften waren totaal anders. West-Berlijn was prettig, veilig en mooi. In Oost-Berlijn kwam ik in een andere wereld. Een jonge onderzoeker, die opgegroeid is in West-Berlijn, vertelde mij dat zijn vader ooit werd betrapt toen hij per ongeluk een krant uit West-Berlijn meenam naar [...]

Locatie gezocht voor researchED Nederland 2020

2019-06-26T10:53:32+02:005 april 2019|Categorieën: Evenement Nieuws|Tags: |

ResearchED zoekt voor de komende conferentie in Nederland op 11 januari 2020 een locatie. 26/06 - De locatie is nu gekozen. Bedankt voor jullie inzendingen. Evenement pagina Datum: 11 januari 2020 Locatie: centraal Nederland Ruimte voor: +/- 650 bezoekers researchED biedt leraren de kans om 1 op 1 in contact te komen met de beste (internationale) onderwijs onderzoekers en hun onderzoek, maar biedt daarnaast ook de docent die zelf onderzoek doet met relevantie voor de dagelijkse [...]

Recensie ResearchED – 12 januari 2019, Nieuwegein

2019-03-13T09:30:14+01:004 februari 2019|Categorieën: Recensie|

Door: Sabrine Hassane. Docent Biologie, ROC en Student Onderwijskunde, Open Universiteit.   Inleiding “Education is the only field in which anybody can say anything, and somebody would say: Well that’s a good idea, we should do that. Let’s get some money behind that. And we know that time after time the only results of this are children’s lives crushed between the wheels of our own ignorance”. Met deze betreurenswaardige woorden startte Tom Bennett, ResearchED 2019, een congres, waarvan hij de oprichter is. Bennett voegde [...]